ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತ-ನಿರ್ವಹಣೆ: ನಿನ್ನೆ ಮತ್ತು ಇಂದು

ಈ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಒಂದು ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಆವಿರ್ಭಾವ - ಅನೇಕ ಜನರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರದ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ನೆನಪು ಆದರೆ, ನಂತರ ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಇಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ತಂಡದ ನಾಯಕನ ಕನಿಷ್ಠ ಕೊಂಡಿಗಳು, ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿ ತಂಡಗಳ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ತಂಡಕ್ಕೆ ಉಪದೇಶ ಪಡೆಯಿರಿ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ರಲ್ಲಿ ಜೂನಿಯರ್ ಹೆಚ್ಚು ಇದು ಆಧಿಪತ್ಯ ವಹಿಸಿದ್ದರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು. ಮತ್ತು ನೀವು ಸೋವಿಯತ್ ಬಾರಿ ಸರಕಾರ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಇಂದಿಗೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರದ ಹೋಲಿಸಿ ವೇಳೆ?

ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಾಲೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹಾಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಳಿತ ಸಹಾಯ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಡಳಿತ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲು - ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು. ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಂಡಳಿಯ ಆಯ್ದ ತರಗತಿಗಳು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಮಾಡಬಹುದು.

ಇಂದು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರ ಶಾಲಾ ಜೀವನ ಭಾಗವಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸರ್ಕಾರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಡಳಿತ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಸರ್ಜಿಸಲಾಯಿತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು, ಇದು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಆಡಳಿತ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರ್ಕಾರವು ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಪೌರತ್ವ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಜಡತ್ವದ ಎಲಿಮಿನೇಷನ್ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಸೆಗಳನ್ನು. ಸರಳವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸರಕಾರದ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಳತಾದ ನಿಯಮಗಳು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧವಿರುವ ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರಿಗಿಂತ ಔಟ್ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಒಂದಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಿದರು. ಹಾಗೆಯೇ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು,.

ಒಂದು ಅಕ್ಷಮ್ಯ ತಪ್ಪು - ಆದರೆ ಇಂತಹ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಪರಿಹರಿಸಲು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು. ಹದಿಹರೆಯದ ಹಲವು ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು ರಚನೆಯಾಗಿವೆ ಮತ್ತು hormonally ಉಂಟಾಗುವ ನಿಷೇಧವಾದ ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಸ್ಕೂಲ್ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಕೆಲಸ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲು , ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತಯಾರು ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ವರ್ಗದ ಸಭೆಗಳು, ಆಚರಣೆಗಳು, ವಿವಿಧ ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು.

ನೀವು ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ, ವಿತ್ತ ಮಂತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವ ಮತ್ತು ಇತರ "ವಿಐಪಿಗಳು" ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಾಮೂಹಿಕ "ರಾಜ್ಯ" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆರಂಭಿಸಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಕೇವಲ ವೇತನ ಮಾಹಿತಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ ಇದು ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಕರೆನ್ಸಿ, ಹೊಂದಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ "ರಾಜ್ಯ." ಅಲ್ಲದೆ, ಇದು "ತಪ್ಪಿದೆ" ದಂಡ ಹಣ, ಉಳಿದವರೆಲ್ಲಾ ವರ್ಗದ ನಿಧಿ "ಆದಾಯ ತೆರಿಗೆ" ನಿಯೋಜಿಸಿ. ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅವರು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ಓಡಿಸಿದ್ದರು ಮಾಡಿಲ್ಲ, ವರ್ಗ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ರೂಪ ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತ-ನಿರ್ವಹಣೆ - ಇದು ಸುಂದರ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಇದು ಅದರ ಚೇರ್ಮನ್ ಮೂಲಕ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ ನೇತೃತ್ವದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ದಕ್ಷ ರಚನೆ, ಆಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಒಂದು ಆಸ್ತಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದರೆ. ಇದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಈ "ಆಡಳಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು", ಆಗಿದೆ, ಬಹುಮತದೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಷ್ಯವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ - ಸಂಗ್ರಹ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದದ, ಕರ್ತವ್ಯ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶುದ್ಧೀಕರಣ ವರ್ಗಗಳ.

ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ - ಆದರ್ಶ ಸ್ವಯಮಾಡಳಿತದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಪರೂಪದ್ದಾಗಿದ್ದು. ಹಲವು ಶಾಲೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸರಕಾರದ ದಿನ" ಮರುಪಡೆಯಲು ಬದಲಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿರುವುದು ಮಾಡಿದಾಗ, ಕೇವಲ ಸುಂದರ ಪದ ಉಳಿದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ.