ಹೇಗೆ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ರಕ್ಷಿಸಲು?

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತರಬೇತಿ ಎರಡನೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಶೇಷ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಒಂದು ನೆನಪು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ. ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ರಕ್ಷಿಸಲು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದೆ.

ಥೀಮ್ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಡಿಪ್ಲೋಮಾ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ

ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತು ತಜ್ಞರು ಆರಂಭಿಕ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ಕ್ಲೈಂಟ್, ಅಲ್ಲ. ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ ಅಭ್ಯಾಸ ವಿಧಾನಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಅಪರೂಪತೆಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಲಹೆಗಾರ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ ಜತೆಗೂಡಿದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ರಕ್ಷಿಸಿ, ತಯಾರು, ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಲೆ ಒಂದು ಸಂಪ್ರದಾಯ ಆಚರಣೆ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಅವರ ಅಂತಿಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಹಾಗೂ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಡಿದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು, ಪಾರಂಗತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಎಂದು ಬಳಸಬಹುದು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ, ಮೇಲುಸ್ತುವಾರಿಗಳನ್ನು ಜೊತೆಗೆ ಸ್ಥಳ ಪದವಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ ತಂತ್ರಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇತಿಹಾಸ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮನೋ ಸಹ, ರಕ್ಷಿಸಲು ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಮೇಕಿಂಗ್

ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ರಚನೆ ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯ, ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಪರಿಚಯ, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಾಗಿ ಭಾಷಣ, ವಿಷಯದ ಜರೂರು ಬಿಂಬಿಸಬೇಕು ಇದು ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು, ಕಲ್ಪನೆ ರಲ್ಲಿ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ. ಕಲ್ಪನೆ ನೇರ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧ ಯಾವುದೇ ಸಲಹೆ ತಪಾಸಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ರಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಮರ್ಥನೆ ಎಷ್ಟು ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಂದು ನವೀನತೆಯ ಇರಬೇಕು. ಇದು ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಅಥವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ನ ಹೊಸ ಹೊಸ ಕೊಡುಗೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ರಕ್ಷಿಸಲು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ರಕ್ಷಣೆ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಸ ವಿಧಾನ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಒಂದು ಹೊಸ ನೋಟವನ್ನು, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಬಳಕೆ ಪ್ರಯತ್ನದ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನ: - ಕೆಲಸ ಈ ರಕ್ಷಣೆಯ ನವೀನ ಆಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯ ಪ್ರಮೇಯದ ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ಹೊಸ ಅಂಶವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು, ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಬೇಕು. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ನಾವೀನ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಪ್ರಾಧಾನ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಆಯ್ದ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ವಿಧಾನ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಯಿತು ಇದು ಅಧ್ಯಯನ, ಆ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ. ಪ್ರಬಂಧ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಾಹಕ ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಸರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಈ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಗ್ರಾಹಕನ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವೇಳೆ ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಕಾರಣಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನದ ಹಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹಾಗೂ ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಭವಿಷ್ಯ ಹಂತವಾಗಿ ನೀಡಬಹುದು.

ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ವಾಪಾಸಾತಿ ನಿರ್ವಾಹಕನಿಂದ ವಿಮರ್ಶೆ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ overcurrent ಅಂಗೀಕಾರದ,: ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಡೆಲಿವರಿ ಘಟನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. , ಇದು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸೀಮ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆಯ, ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ತಜ್ಞ ಆಯೋಗದ ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.