ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು, ಸಮಾಜ: ಯುವ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೂ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆ ತಜ್ಞರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ನಾಯಕರು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೃತಿಗಳು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ನಂಬಿದ್ದೆ.

ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ನಿಜವಾದ ಒಂದು ಸ್ಟಾಪ್ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡು ಇಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಮಗು - ತನ್ನದೇ ಆದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ: ಉದ್ರೇಕಗೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಶಾಂತ, ಪರಿಶ್ರಮಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದೇ ತರಬೇತಿ ಲಿಖಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ನೀವು ಕೇವಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತನ್ನ ಅಂತರ್ಗತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ ಬಳಸಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೇನು

ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ: ಆಧುನಿಕ ಕಲೆಯು ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಎರಡು ಶಬ್ದಾರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಕೈಗಾರಿಕಾ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ: ಇದರಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿಯೂ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಜೀವನದ ತಯಾರಿ ವಿಶಾಲವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು, ಮಾನವ, ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಎರಡೂ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಜಂಟಿ ನ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದಾದರೆ ಇದೆ . ಅರ್ಥಾತ್, ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ತನ್ನತ್ತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪ್ರದಾಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾವಣೆಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಒಂದು ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇದ್ದಂತಹ ಮರೆಯಬೇಡಿ ಎಂದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಪಾತ್ರದ ಸದಸ್ಯರು, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯನಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಹದಿಹರೆಯದ ಶಿಕ್ಷಣ

ಹನ್ನೊಂದರಿಂದ ಹದಿನೆಂಟು ವರ್ಷಗಳ ಮಗುವಿನ ದೇಹ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಇಂದ: ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರಾಜ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಹೊಂದಿದೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬೆಳೆಯಲು.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಇದು ವಯಸ್ಕ ಪರಿಸರದ ಕಡೆಯಿಂದ ತಾಳ್ಮೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ:

• ರಿಯಾಲಿಟಿ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಗ್ರಹಿಸಿದರು;
• ಮಾದರಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಲ್ಲ ವಿಗ್ರಹಗಳು ಇವೆ;
• ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಲಹರಿಯ ಆಗಾಗ ಬದಲಾವಣೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ;
• ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ರಚಿಸಿದೆ
• ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ದೇಶ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ ಅಪರಾಧ, ಮಾದಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು, ಹಸಿವು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರುವ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಫಾರ್ ಬಾಗುತ್ತದೆ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ ಪ್ರತಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಜೊತೆ ನಡೆಯದಂತೆ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಕೇವಲ ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಮಗುವಿನ ಸಹಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಕಾರಣ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮೊದಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಆಗಿದೆ.

, ಮಗುವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ, ಪೋಷಕರ ಉಷ್ಣತೆ, ಆರೈಕೆಯ ಪಡೆದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಅವರ whims potokat ಇಲ್ಲ, ನಂತರ ಮಗುವು ಅಪರಾಧ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಥವಾ ಮರೆಯಲು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯವಲ್ಲ.

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಸಾಧಿಸುವುದನ್ನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವರು ಉಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಹದಿಹರೆಯದ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಹದಿಹರೆಯದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ, ನಾವು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾಲದ ಆರಂಭ ಮುಂಚೆಯೇ ಆರಂಭಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ ಮಾಡಬೇಕು. ದಂಪತಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಫಾರಸು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಒಂದು ಹದಿಹರೆಯದ ಎಂದು.

ಕುಟುಂಬದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವವನ್ನು

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ವರ್ತನೆ ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರು ಸಂವೇದನಾಶೂನ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೆ ಬೀಳಮಾಡು: ಅವರು ಕೇವಲ ಮುಂದಿನ ಏನು ಗೊತ್ತು. ಮತ್ತು ಈ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಭಾವೋದ್ರೇಕದ ಹೊಂದಿದೆ.

ಕೆಲವು ಕಿರುಚುತ್ತಾ ಇತರ ಭೌತಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೊನ್ನೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಇದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಕುಟುಂಬದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆ ಅಸಮಂಜಸತೆಯೇನೂ ವಯಸ್ಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬೇಬಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಈ ವ್ಯಕ್ತ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಒಮ್ಮೆ ನಾವು ಏನಾದರೂ ಅವಕಾಶ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ - ತಡೆಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಅಧಿಕಾರದ ಕಡಿಮೆ;
• ಕುಟುಂಬದ ಒಂದು ಸದಸ್ಯ (, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಸ್ಟಾಂಪಿಂಗ್ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಹೀಗೆ, ಭೋಜನ ತಿನ್ನಲು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ ಉಳಿಯಲು, ಮತ್ತು) ಟಿವಿ ಜೋರಾಗಿ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅನುಮತಿ, ಮತ್ತು ಇತರ - ಯಾವುದೇ.

ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರತಿ ಸದಸ್ಯರ ವಿವಿಧ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ಇದು, ಮತ್ತೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಔಟ್ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಯಾರೂ ಇಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೀಕ್ಷಿಸಿ ರದ್ದು ಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಬೇಬಿ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಇಲ್ಲದೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮಗಳು ಸಂಘಟಿಸಲು ಇದು ಮುಖ್ಯ: ಸಮಾನ ಪ್ರಯತ್ನ ನಡೆಸಲು ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಚರ್ಚಿಸಲು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಚರ್ಚಿಸಲು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಸ್ಥೆ

ಇದು ದೀರ್ಘ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅನಂತರದ ಜೀವನದ ಮೂಲಭೂತ ಆಧಾರ ಕುಟುಂಬ, ಸಂಬಂಧ ನೇರ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಎಂದು. ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಅಡಿಪಾಯ ಶಕ್ತಿ ವಿವಿಧ ದೇಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಒಂದು ಶಾಂತಿಯುತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ ಸವೆಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು, ಮಕ್ಕಳ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನೀಡುವ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸಂಬಂಧಿಗಳು ಗಮನ ಸಮವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹಳೆಯ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ, ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಲು ಸುಲಭ. ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಬೆರೆಯಲು, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇವೆ. ಯಾವುದೇ ಅಜ್ಜಿ ತಂದೆ ತಾಯಿಯರು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹಣ ಬೇಕು ಒಂದೇ ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು.

ಮಗುವಿನ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ನೋವಿನ ಆಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮುಚ್ಚಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಯಸ್ಕ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮುಖ್ಯ.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ

ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲ ರಾಜ್ಯದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗಮನ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದು ಆಗಿತ್ತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಗಮನವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹಣ ಪಡೆದಿರುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಈಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಆಗುತ್ತದೆ.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕಲೆಯು ಕೇವಲ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ವಿಚಾರಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಒಂದು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮೌಲ್ಯ, ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ದೇಶಭಕ್ತ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕೊಡುಗೆ:

• ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಯುದ್ಧದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ;
• ಶಾಲೆಯ ವಸ್ತು ಸಂಘಟನೆ
• ಮತ್ತು ಇನ್ನಿತರ ಕೆಲಸ ಮಕ್ಕಳ ದೀಕ್ಷಾ.

ಆದರೆ ವೈರುದ್ಧ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೀಟಗಳ ಬಯಸಿದ ವೇಳೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಲ್ಲಿ.

ಈ ಕೇವಲ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮೂಲ, ಆದರೆ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಸಕಾಲಿಕ ಪರಿಷ್ಕರಣ, ಈ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ತಜ್ಞರು ಹಾಗೂ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮಾಧ್ಯಮದ ಕುರಿತಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪ್ರಚಾರ ಕೊರತೆಯಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ವಾಸ್ತವಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಆಧುನಿಕ ಕಲೆಯು ನಾಲ್ಕು ವಿಧಗಳಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ:

1. ಡಿಕ್ಟೇಟರ್ಶಿಪ್ - ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಘನತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವು ಮೂಲಕ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - ಪ್ರತಿರೋಧ, ಭಯ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಕಡಿಮೆ ಕೊರತೆ, ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಏನು.
2. ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ) - ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮಗು ಒದಗಿಸುವ. ಈ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆ ಕುಟುಂಬ, ಸಂಶಯ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನದ ದೂರವಾಗಿರುವ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು.
3. ರಕ್ಷಿಸುವ - ಮಗುವಿನ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎದುರಾಗುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅವನನ್ನು ಕಾವಲು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ, ಪೋಷಕರು ಸ್ವಾರ್ಥಪರತೆಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಕೊರತೆ, ನಿರ್ಧಾರಗಳು ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು.
4. ಸಹಕಾರ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲ ಆಧರಿಸಿ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಮಾನತೆ, ಕುಟುಂಬದ ಏಕೀಕರಣ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ಶೈಲಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ಇದು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಲಿಗಳು ಬಳಸಲು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಆದರೆ ಅವರ ಸಹಜೀವನದ ಅಲ್ಲ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೇಗೆ ಹುಡುಗರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು

ಬಹುತೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಹುಡುಗ ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯಲು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಜನರು ಕೇವಲ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಮಗ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಹಾಗೂ ಪ್ರೀತಿಯ ತಂದೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೆನ್ ಅವರು ಇಂತಹ ಭಾವನೆ ಇರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅವರು ಒತ್ತಡದ ಉಪಶಮನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಎಂದು ಅವಕಾಶ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಇಂದು, ಪೂರ್ಣ, ಅವರು ಪೋಷಕರು ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಒಂದು ಹುಡುಗ ಒಂದು ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಪಾರ್ಕ್ ಅಪ್ಪ ಹೋಗಲು ಒಂದು ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಆಗುತ್ತದೆ ಫಾರ್, ಒಂದು birdhouse ಮಾಡಲು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಸಹಾಯ, ಆದರೆ ಬೇರೊಂದು ಮಾನವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಣಬಹುದು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ! ಇದು ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮುಖ್ಯ. ಇಂತಹ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಶೈಲಿಯ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ಹುಡುಗ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯ ಬಲಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವುದು ಪ್ರವಾಸಿ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಗ, ಎಷ್ಟು ಪಾತ್ರ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಶಿಕ್ಷಣ

ಇದು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಶಿಕ್ಷಣ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯ, ಮತ್ತು ಈ ಕೇವಲ ಲಿಂಗ, ಆದರೆ ಜೀವನದ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು.

ಗರ್ಲ್ ತಾಯಿ, ಯಾರು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಒಂದು ಪುತ್ರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಅತಿಥಿಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪತಿ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಇತರರು, ಮನೆಗೆಲಸ ನಿರತರಾದರು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಲಿಕೆ ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಮಾತನಾಡುವ ತರುವ ರೀತಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಕ್ರಮಗಳು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮುಖ್ಯ.

ಅಲ್ಲದೆ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಣಾಮ. ಇದು ಹುಡುಗಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು, ಜನರ ಘನತೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ ತಮ್ಮ ಮಗಳು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ. ಅವರು ತಾಯಿಯ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಒಂದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ತನ್ನ ಮಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ತನ್ನ ವೃತ್ತದ ತಿಳಿಯಲು, ಅಗತ್ಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮಾಡಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ನಾಯಕರು ಮೇಲೆ ಹುಡುಗಿಯರ ಕಡೆ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಇದು ಮುಂದಿನ ಪ್ರೇಯಸಿ ಒಂದು ಹವ್ಯಾಸ ಕರಕುಶಲ, ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು, ಅಡುಗೆ ಹೊಂದಿದೆ ಕೂಡ ಮುಖ್ಯ. ನನ್ನ ತಾಯಿ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ರುಚಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಹುಡುಗಿಯರು ತಂದೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು, ಅವರು ಮಾಡಬೇಕು, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಹಾಗೆ, ತನ್ನ ಹೂಗಳು ನೀಡಲು ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಪಾವತಿಸಲು, ಹಸ್ತಲಾಘವ ರಜಾ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು. ಈ ಆತಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಮಗಳು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರಗಳ

ಥಿಯರಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು, ಆದರೆ ಈ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ಗಮನಹರಿಸಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ (ಇತರರು ಅದರ ಪಡೆದುಕೊಂಡವಾಗಿವೆ) ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಜೀವಿಜನ್ಯ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆಧರಿಸಿದೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಅಲ್ಲ.
2. Sociogenic. ಇದು ಕೇವಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.
3. ಬಿಹೇವಿಯರಲ್. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಪದ್ಧತಿ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಸತ್ಯ ಎಲ್ಲೋ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಹೇಳಲು.

ಟೆಕ್ನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಶೈಲಿಗಳು

ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯು ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ಹತ್ತಿರದ ನೋಡಿ.

ಇಂದಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕಾಲಾವಧಿಯನ್ನು, ಒಳಗೆ ವಿಭಾಗದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ ಅಪ್ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಪ್ ಐದು ವರ್ಷಗಳ, ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಾಗ್ದಂಡನೆಮಾಡಿದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ ಒಂದು ಗಡುಸಾದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು, ನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲವೂ, ಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಮುಟ್ಟಿದ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹದಿನೈದು ವರ್ಷಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಾನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಳೆಯ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರವತ್ತರ ನಂತರ ಇಳಿಯುತ್ತಿರುವ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಇಲ್ಲ ನಿಕಿತಿನ್, ತಂತ್ರವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಮರಸ್ಯ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಆಧಾರವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ.

ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಯಾವುದೇ ಕಡಿಮೆ Valfdorskaya ತಂತ್ರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಗ್ಲೆನ್ Doman ವಿಧಾನದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಭೆ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಇದು ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಕವಿಧಾನಗಳನ್ನು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಿತು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪೋಷಕರು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು ಬೇಕಾಗುವುದರಿಂದ, ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದು. ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಏನು ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಎಷ್ಟು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾತ್ರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀವೇ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಅಧ್ಯಯನದ ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಳೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು, ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ.