ಶಿಕ್ಷಕ - ಇದು ಯಾರು? ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ - ಇದು ಯಾರು, ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಗತ್ಯವಿದೆ? ಇಂತಹ ಚಿಂತನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಮನಸ್ಸುಗಳನ್ನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. , ಶಿಕ್ಷಕರ, ಬೋಧಕ, ಗುರು - ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳಿಗೆ ಫ್ಯಾಷನ್ ಆಗಿತ್ತು ಅನೇಕವು ಈಗ "ಬ್ರಾಂಡಿಂಗ್" (ಬದಲಾವಣೆ), "ತರಬೇತಿ" (ಖಾಸಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು), ಇತ್ಯಾದಿ ಶಿಕ್ಷಕ (ಒಂದು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಬೋಧಕ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗೊಂಡಿದೆ) ಶಬ್ದಕೋಶ ನಿಯಮಗಳು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೋಧಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಈ ತಜ್ಞರು ನಾವೀನ್ಯತೆ, ಸಾಗರೋತ್ತರ ಗಿಮಿಕ್, ಆದರೆ ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಹಾನ್ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ - ಇದು ಯಾರು?

ಅನೇಕ ಜನರು ಶಿಕ್ಷಕನೊಂದಿಗೇ ಬೋಧಕನಾಗಿ ಗೊಂದಲ, ಆದರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಆದಾಗ್ಯೂ ಈ ತಜ್ಞರು, ಆದರೆ ಗೋಲುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಕಾರಣ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿಬಂಧನೆ ಬೆಂಬಲಿಸಲು - ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ತನ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ವಯಸ್ಸು, ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಂದಿಯು. ಬೋಧಕ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಕೆಲಸದ ವಾರ್ಡ್ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಸಂಘಟನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು,, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಬೇಜವಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಲ್ಲ. ಬೋಧಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಇದು ಅವರು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು, ಮಕ್ಕಳ ತಲುಪಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ವಾರ್ಡ್ ಸಹಾಯ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗಣಿತ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆದರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ , ಮಾನವಿಕಗಳು ಉತ್ತಮವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿಯಲು ಮಗು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಬಲ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಈ ವಿಧಾನದ, ಅದ್ಭುತ ಬರಹಗಾರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಇತಿಹಾಸ

ಪದ "ಬೋಧಕ" XIV ಶತಮಾನ ಯುರೋಪ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ನ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ನಡುವೆ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಇವೆ. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ಸೆನ್ಸೆಕ್ಸ್ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಈ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಅಗತ್ಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಕ್ಕಿನ ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಸಹಜವಾಗಿ ಕೋರ್ಸ್ ತೆರಳಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿದ್ದವು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕನಾಗಿದ್ದ ಹೊಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆದ್ಯತೆಗಳು ವಾರ್ಡ್ನ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯಗಳು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಗುರು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ XVIII ಶತಮಾನದ ಬೋಧಕನಾಗಿ ನಾವು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ಪಾಠವನ್ನು, ಸ್ಪಷ್ಟ ವಲಯವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್, ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೊತೆಗೂಡಿ ಅವುಗಳನ್ನು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಯ್ಕೆ ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಲಹೆ ಸಹಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯು.

ಬೋಧಕ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು

ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯೂರೇಟರ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮಾತ್ರ ಕಲಿಕೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಸಿ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಾರ್ಡ್ ಮಾತನಾಡಲು, ಸುತ್ತಲು ನೆರವಾಗುವುದು, ದೈಹಿಕ ಸಹಾಯ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಗುರು ದಾದಿ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು, ಇದು ಹಾಕಬಹುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಉಸ್ತುವಾರಿ, ಆದರೆ ಗುಂಪಿಗೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಕರ್ತವ್ಯದಿಂದ ಬೋಧಕನಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಆರೋಪಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿತರಣೆ ಮಾಡುವುದು. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಸಂಘಟನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹರಿಸಲು, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು. ಕಾರಣ ಜನರ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಕಲಾಂಗ ಸೂರ್ಯನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಯಾರು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜನರು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ಎಲ್ಲಿ ಆಪ್ತ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ - ಇದು ಯಾರು? ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಾಗಿ, ಬೋಧಕ, ಸಹಾಯಕ, ಸಲಹೆಗಾರರಿಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ನೀವು ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ, ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಒಂದು ದಾರಿ ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯವಾಗುವ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯ ರಶಿಯಾ, ಈ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಷನ್ ಒಳಗೆ ಮಾತ್ರ ಬರುತ್ತದೆ. ವಿಕಲಾಂಗ ಯಾವುದೂ ಇಂದು ಅಕ್ಷರಶಃ ಸಂಬಂಧಿತ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞರು, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಹೊಂದಿವೆ.

ಕೇವಲ ಸಹಾಯಕ, ಆದರೆ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಮಾನ ನಡುವೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಗುವಿನ ಸಹಾಯ ಒಬ್ಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ - ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ನಿಜವಾದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕನಾಗಿದ್ದ ಏಕೆಂದರೆ ತಪ್ಪು. ಟುಟರ್ಸ್ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಜನರ ಈ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಜ್ಞರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪರಿಚಯವಿರುವ, ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಹುಡುಕಲು, ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನಾನು ಬೋಧಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ?

ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನ್ನು ಅವರು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡಬಹುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೋಧಕನಾಗಿ ಹೊಂದಿದೆ. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಈ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ವ್ಯಾಪಕ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಪೈಲಟ್ ಶಾಲೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಒಂದು ಬೋಧಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನಂತಹ ಪರಿಣಿತರು ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರು ಸಹಾಯ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ವೀಕ್ಷಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕೇಳಲು, ಅವರು ದೈಹಿಕ ನೆರವು ಕಾರಣ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ ಅಥವಾ ಆಘಾತದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿಯಿತು ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಾಯ ಒಬ್ಬ ಗುರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೇಗೆ ಮೇಲ್ಪಂಕ್ತಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸುವ, ಒಂದು ಉದಾತ್ತ ಮಿಷನ್ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬೇರೆಯವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗಾಗಿ ಸಹಾಯ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಲು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅವರು ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಜೀವಿಸುತ್ತವೆ.

ಗುಣಮಟ್ಟ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೋಧಕನಾಗಿ

ಶಿಕ್ಷಕ - ಇದು ಯಾರು, ಏನು ಗುಣಗಳನ್ನು, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಜ್ಞ ಇರಬೇಕು? ಇದು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕನಾಗಿದ್ದ ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು. ಕಿರಿಕಿರಿ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ authoritativeness, ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಆಫ್ ಬೋಧಕನಾಗಿ ವಿಶೇಷ ವಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ ಅತ್ಯಂತ ಏಕೆಂದರೆ, ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ಸ್ನೇಹಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ನೋಡಲು ಇಲ್ಲ.

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯೋಜನೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವೇಳೆ ತಜ್ಞ ಒಂದು ಸೇರಿದೆ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಂದೀಖಾನೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಯಾವ ಕ್ಯೂರೇಟರ್ ಗೆ ಸೇವೆ?

ವೇಳೆ ವಿಶೇಷ "ಬೋಧಕ" ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ್ದವು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ರಷ್ಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಬೆಂಕಿಯಂತೆ ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಜ್ಞವೈದ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನದ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದವರು ತರಬೇತಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ದೃಢೀಕೃತ ಬೋಧಕನಾಗಿ ಆಗಲು, ನೀವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಪದವೀಧರ ಬೋಧಕನಾಗಿ ಬೆಂಬಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ನಾವು ಬೇಕು ಇಲ್ಲ?

ನಾನು ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೇಕು? ಇಂದು, ಹಲವು ಬೋಧಕನಾಗಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಎಂಬುದನ್ನು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದೇ ಶಿಕ್ಷಕ, ಆದರೆ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ಗಮನಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಆದರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಮಾನಿಟರ್, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಏಕೆಂದರೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಒಲವನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ, ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಾರ್ಡ್ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಪರಿಸರ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರರು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಪರಿಚಯ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.