ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು: ಗುರಿಗಳನ್ನು, ಉದ್ದೇಶ, ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು

ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖರಾದವರು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ನುರಿತ, ಸಂಬಂಧಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಇರಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕ ಇಂದು ಕೆಲಸದ ವಾಡಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಒಟ್ಟು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮುಕ್ತವಾಗಿಸಬಾರದ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಇಲ್ಲ. ನಮಗೆ ವಿವರ ಇದು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಿಕ್ಷಕಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮನಸ್ಸು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಚಲನಶೀಲತೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಇಂದು, ಇನ್ನೂ ತೊಡಕಿನ ಕೆಲಸದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಉಪಕ್ರಮವು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಆ ಅರ್ಹತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಹೊರೆಯನ್ನು ವಿಧಿವಿಧಾನಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಕನ ಆಧುನಿಕತೆಯ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ತಜ್ಞ ಒಂದು ಸ್ಪೇಸ್ ರೂಪಿಸಲು ಹೊಂದಿವೆ.

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು

ಇಂದಿನ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ತಜ್ಞ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳು ಖಾತೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಖಾತೆಗೆ ಈ ಟೇಕಿಂಗ್, ನಾವು ಉತ್ತಮ ವೃತ್ತಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ, ಅನುಭವ ಡ್ರಾಪ್ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅರ್ಹತಾ ಮಟ್ಟವನ್ನು, ಆದರೆ ಅವರು ಕೆಲಸ ಇದರಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಹ ಅವಶ್ಯಕ. ಶಿಕ್ಷಕ ಪಟ್ಟಣ ಅಥವಾ ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು; ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಯೋಜನೆ ಮೋನೊ- ಅಥವಾ ಬಹು-ಜನಾಂಗೀಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಂಡ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ ಆಗಿದೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅಗತ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಚಯವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಏಕ ಯೋಜನೆಯ ಬದ್ಧರಾಗಿರಲು ಇರಬಹುದು. ಶಾಲೆಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತುಂಬುವ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿದ ಆಡಳಿತಾಧಿಕಾರಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು, ಮತ್ತು ತಜ್ಞ ಸಲಹೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವರು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡು ಒಮ್ಮತದ ಅನುಮೋದನೆ. ಸಂಧಾನ ಮಾಡಲು ಬಯಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅನುಷ್ಠಾನ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದ ಯೋಜನೆಯ ವಿಶಾಲ ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಗಡುವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಇಡುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾದರಿಯೆಂದು. ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇತರ ಯೋಜನೆಗಳು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಾಧನವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪಡೆದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ.

ಗೋಲುಗಳನ್ನು

ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅಗತ್ಯ ಏಕೆ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೇಳಿದರು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಪರಿಚಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನ ಬೋಧನೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಆಚರಣೆಗೆ ಗಣನೆಗೆ ಜೀವನದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸದ ಶಿಕ್ಷಕನ - ಆಗಿದೆ:

1. ಟೂಲ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹಾಗೂ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದ ದೇಶೀಯ ಬೋಧನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು.
2. ಉದ್ದೇಶ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಹತಾ.
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಆಯ್ಕೆ ಮೀನ್ಸ್.
4. ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದ ಕಾರಣ, ಪರಸ್ಪರ ತಜ್ಞ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಭದ್ರತೆ.

ಹೊಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ತುಂಬಿ:

1. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ.
2. ಅವರ ತಾಯಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಅವರು ಅಲ್ಲ.
3. ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಪಾಲಿಸುವುದು.
4. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ.
5. ಸಹವರ್ತಿಗಳು, ವಕ್ರ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಗಂಭೀರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ.

ತತ್ವಗಳನ್ನು

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು (ಶಿಕ್ಷಕ) ಮುಖ್ಯವಾಗಿ:

1. ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಾಧನವಾಗಿ ಒಳಗೆ ತಿರುಗಿಸಬೇಡ.
2. ಶಿಕ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
3. ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ದಿಗ್ಭ್ರಾಂತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಪೂರೈಸಲು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ.
4. ನವೀನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಕೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
5. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು.
6. ಪಿಂಚಣಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ, ಹಿರಿತನದ ಲೆಕ್ಕ ಇತ್ಯಾದಿ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಚಿವಾಲಯಗಳು ನಿಬಂಧನೆಗಳ.

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು

ಶಿಕ್ಷಕನ ಒಟ್ಟಾರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಹಾಗೂ, ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮೂಲ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆ ಖಾತೆಗೆ ಪ್ರದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಇದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಅರಿತುಕೊಂಡರು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳು ತುಂಬಿದ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ - ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸದ ಅಪರೂಪತೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಖಾತೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ಗಣಿತದ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ತಮ್ಮ ಕಡ್ಡಾಯ ಠೇವಣಿ ಪದವೀಧರರು ವಿಷಯವಾಗಿ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕು. ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸಬೇಕು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆ ಶಿಕ್ಷಕನ. ಸಮಕಾಲೀನ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇದು ಕಾಂಪಿಟೆನ್ಸ್, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಹಾಯ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕೆಲವು ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾನಕಗಳ ಬಳಸಬಹುದು:

1. ಉದ್ಯೋಗ.
2. ಅಂದಾಜಿಸುವಿಕೆಯು ನಡೆಸುವುದು.

ಪ್ರಮಾಣಿತ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

1. ಸೂಕ್ತವಾದ ಅರ್ಹ ವೃತ್ತಿಪರರು ನಿರ್ಧಾರ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವ.
2. ಅದರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತರಬೇತಿ ಬೋಧಕ ಒದಗಿಸಿ.
3. ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಜ್ಞ ತೊಡಗಿರುವ ಉತ್ತೇಜನ.
4. ಇದು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಜಾಗೃತಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಬೋಧನೆ

ಅವರ ಕೆಲಸದ ಶಿಕ್ಷಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸೆಟ್ ಕೆಲವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದು. ವಿಶೇಷ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ:

1. ಮೇಲೆ / ಬೇರ್. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಹಾಗು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಇದು ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಅಗತ್ಯ.
2. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಜ್ಞಾನ ತೋರಿಸಲು.
3. ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಓನ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಆಚೆಗಿನ ಕಲಿಕೆಯ ರೂಪಗಳು (ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಭ್ಯಾಸ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ.).
5. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೂಡ.
6. ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ರೂಪಗಳು ಬಳಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನೀಡಲು.
7. ಐಸಿಟಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ

ಈ ಕೆಲಸದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಇರಬೇಕು:

1. ಓನ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ಯಟನೆ, ಏರಿಕೆಯ, ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪಗಳು.
2. ವಸ್ತು ಕಲೆಯು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಪದರುಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.
3. ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಹೊಂದಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ತರಗತಿಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು.
4. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸುರಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು.
5. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸಲು.
6. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಧಾನ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಶಾಲೆಯ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಪ್ರಕಾರ.
7. ಗ್ರಹಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆ ಉದಾಹರಿಸಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ತರಗತಿಗಳು.
8. ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ತಮ್ಮ ಮೂಲವನ್ನು ಪಾತ್ರ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ, ಪ್ರಚಾರ ತಮ್ಮ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.
9. , ಮಕ್ಕಳ ಜೊತೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮ ಘನತೆ ಗುರುತಿಸಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ.
10. ಆಕೃತಿ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಗೋಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ರಚಿಸಲು.
11. ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ (ಕಲೆ, ಆಟಗಳು, ಕ್ರೀಡೆ, ತರಬೇತಿ, ಉದ್ಯೋಗ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ.
12. ತರಗತಿಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವನ್ನು (ವಿಭಾಗಗಳು ಸುತ್ತು) ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮುದಾಯ.
13. , ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲ ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕುಟುಂಬ ತರಲು.
14. ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಸಹಕರಿಸಿ.
15. ಸೌಹಾರ್ದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ತರಗತಿಯ ನೈಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು.
16. , ಘನತೆ ಮತ್ತು ಗೌರವ ಶಾಲೆಯ ರಕ್ಷಿಸಲು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ.
17. ಅವುಗಳನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕ ಕೊಡುಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ ಶಾಲೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಬೆಂಬಲ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಶಿಕ್ಷಕ ಇರಬೇಕು:

1. ಇಚ್ಛೆ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಕಾಶಗಳು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರಾಜ್ಯದ, ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಕ ಎಲ್ಲರೂ ಸಹಾಯ ಸೆಟಪ್ ಇರಬೇಕು.
2. ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
3. ರೆಡಿಲಿ ಇತರೆ ಪರಿಣಿತರ ಸಂವಹನ.
4. ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೋಧನೆ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶಿತ ನೆರವು ಒದಗಿಸಲು.
5. ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ (ಮಾತು ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೀಗೆ.).
6. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
7. ಪರಿಹಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರ ಕೊಡುಗೆ ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳು.
8. ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.
9. ತಂಡದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದ ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು.
10. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾನಸಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಜ್ಞಾನ.
11. ತಮ್ಮ ಆಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು (ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಟುವಟಿಕೆ) ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
12. ಹಿಂಸೆಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು.

ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಾನೂನುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಜ್ಞಾನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪೋಷಕರು ಅತ್ಯಂತ ಸಮರ್ಥ ನಿರ್ಮಾಣ ಪರಸ್ಪರ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.