ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ ಸೇರಿಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು

ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಾಜದ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕರು ಎರಡೂ ಗಮನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಮೂರ್ತಿವೆತ್ತಂತೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಕಲೆಯು ಉಂಟಾಗುವ.

ಮೊದಲ ವಿಶ್ವ ಯುದ್ದದ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾರಣ ವಸ್ತುವಿನ ಮಹಾನ್ ಸಾಧ್ಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವಸ್ತುಗಳೆಂಬಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಮಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಎಂದು. , ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

ವಾಲ್ಡಾರ್ಫ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರ್ಯಾಯ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಫಾರ್ಮ್ಗಳಿಗೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪರೀಕ್ಷಕರ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಗುರು ತಿರುಗಿಸಿದ ಯಾರಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಕ್ರಮೇಣ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯ ತಂಬಾಕು ಕಾರ್ಖಾನೆ "ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಆಸ್ಟೊರಿಯಾ" ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ನಂತರ ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಶಾಲೆಗಳು ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಅಮೇರಿಕಾದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಇವೆ. ಈ ಪದ್ಧತಿಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ರುಡಾಲ್ಫ್ ಸ್ಟೈನರ್ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಹಾನಿಕರ ಇದು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು, ಇಡೀ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಯಕೆ ಎಂದು ಮೇಲೆ. ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಸ್ತ್ರ, ತಮ್ಮ ವಿಶ್ವದ ಅರ್ಥ ಕ್ರಮೇಣ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬಹಿರಂಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಿತು ಇದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ವಿಧಾನ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ:

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಬೇಕು.
2. ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿಂಗ್ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇತರರಿಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯಲು, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ ರಿಂದ, ವಿಪರೀತ ಬೌದ್ಧಿಕ ಲೋಡ್ ಸೇವಿಸಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
3. ನೀವು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅದರ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಹಾಗೂ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ದುರ್ಬಳಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
4. ವಾಲ್ಡಾರ್ಫ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯಹೋಲಿಕೆ ಸ್ವರೂಪಗಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಉದ್ದೇಶ ಇಲ್ಲ. ತನ್ನ, ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತು - ಮಗು ಅವರು ವಿಶ್ವದ, ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಮನಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿತರು.
5. ಯಾವುದೇ ಮಗು - ಅನನ್ಯವಾದುದು ಪ್ರತಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ವತಃ ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಕಲೆಯು ಸೆಟ್ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ, ಮಗು ಸ್ವತಃ ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಂಡುಬರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು.

ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಾಲ್ಡಾರ್ಫ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಜೊತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲಿಗೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಕಡೆಯಿಂದ ಒತ್ತಡ ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಭವಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಿಂತನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅನೇಕ, Rudolfom Shtaynerom ನಿಯಮದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆ ಇದ್ದುದರಿಂದ ತೋರಿಸಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ - ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬದಲಾಗಿ ಅವನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಬೋಧನೆ ಹೆಚ್ಚು, ಮಗುವಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೃದಯ ಪುಟ್ ಎಂದು.

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಶಾಲೆಗಳು ಹಲವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಮೇಲಾಧಾರ ಎರಡೂ ಅರ್ಹತೆ, ಹಾಗೂ ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಶಾಲೆಗಳು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ನೂರು ವರ್ಷಗಳ, ಆಚರಿಸಲು ಎಂದು ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನವೀನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಎರಡೂ ಆಕರ್ಷಕ ನೋಡಲು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.