ಬೋಧನೆಯ ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ

ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಇತಿಹಾಸ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಹಳ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಗಮನ ಪಾವತಿಸಿದರೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಪೆಕ್ಯೂಲಿಯರ್. ಸತ್ಯ ಪ್ರಚಾರ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ - ಅನಂತರ, ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರೀಕ್ ಎಂದರೆ ಅನುವಾದ ಇದು ಹೆಸರು "ವಿಧಾನಗಳು", ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಭ್ಯಾಸದ ಬೋಧನೆ ನಿಶ್ಚಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲು ವ್ಯಾಪಾರದ ಆದೇಶ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ, ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಬೋಧನೆ) ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಡುವೆ ಪ್ರಭಾವಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (ಬೋಧನೆ) ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಂತರ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಂದು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಂಟಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ, ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಕ್ಷದ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಭಾಗವಾಗಬಹುದು. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. ಅದೇ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಧಾನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಕೆಲವರು - ಕಲಿಕೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಗೆ. ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಧಾನಗಳು, ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಗಳ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೇಳಿದಂತೆ ಹಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಇತರ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಡುವೆ, ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಗಿದ್ದ ಈತ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಕಲಿಸುವಿಕೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಆಗಿದೆ. ಹೇಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು - ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಜ್ಜಾಗಿತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ. ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ತುರ್ತು ಕಾರ್ಯ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಬೋಧನೆ ಇಂತಹ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಧಾನಗಳ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳ ಪರಿಗಣಿಸಿ, "ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕೊಡಬೇಕೆಂದು ಇವೆ.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಇರಬೇಕು, ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಹಾರ, ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಇದು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳು, ಕೆಲವು ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಇನ್ನೂ ಕೈಗೆಟುಕುವ ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅದರ ವಯಸ್ಸು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು.

ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ, ಒಂದು ನಿರೂಪಣೆಯ ಒಂದು ಕಥೆ, ವಿವರಣೆ, ಚರ್ಚೆ, ಉಪನ್ಯಾಸ, ಚರ್ಚೆಗಳು, ಕೆಲಸ - ಇದು ದೀರ್ಘ ಪದದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮೆಮೊರಿ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾವನೆಗಳು, ಬಹುಶಃ ಆದ್ದರಿಂದಲೇ, ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಬಗೆಗಳಿವೆ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಕಥೆ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸತ್ಯ ಸಾಬೀತು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಥೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಬೀತಾಯಿತು ಸಾಕ್ಷಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಾಮಕರಣ ತೀರ್ಪು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿವರಣೆ - ಇದು ಒಂದು ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ನಿಯಮಗಳ ಮೌಖಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ಒಂದು ರೂಪ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವಿವರಣೆ, ದೈಹಿಕ ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವಿಧ.

ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆ ವಿಧಾನಗಳು ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದ್ದು, ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಕಂಪನಿಗಳು ಅಭ್ಯಾಸ, ಫಾರ್ಮ್ಗಳ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ತರಬೇತಿ ಹಾಗೂ ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸು. ಮೌಖಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.