ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳನ್ನು

ಇದು ದೇಶದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಪ್ರಗತಿಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ರಾಷ್ಟ್ರ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ತುರ್ತು ಆಗುತ್ತಿದೆ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಜನರಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಆಧಾರದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ತತ್ವಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಕಾನೂನುಗಳಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಬೇಕಿದೆ.

ಗಾತ್ರಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೆಲೆಯೊಳಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ. ಅಲ್ಲದೆ, ಇಂತಹ ಒಂದು ವಿಭಾಗ ಏಕೆಂದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಎರಡು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಅಂಶಗಳು ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳ ವಿಶ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸೈಡ್ ಮಾನವ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್ ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಆದ್ದರಿಂದ ತಮ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಎಂದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಜ್ಞಾನ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಜನರಲ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಇದು ತತ್ವಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಾನೂನುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸೇರಿವೆ.

ಮಾಜಿ ಕೆಳಕಂಡವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳನ್ನು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಲುವಾಗಿ, ಯುವ ಜನರು ಜೊತೆ ಮಾತುಕತೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ದಕ್ಷ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಎಂಬ ಊಹೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮಗುವಿನ ತರಬೇತಿ ಪ್ರೇರಕ ನೆಲೆಗಳ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ಸ್ವತಃ ವಿಕಾಸದ ಮಾಡಬೇಕು, ಉತ್ತಮ ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸಂಕಲ್ಪದ ಘಟಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಯುವಕನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಒಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಎಂದು ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗಿ ಸಲಹೆ, ಉತ್ತಮ ಬಲವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ರೂಪ ಗುಣಮಟ್ಟ ಇರುತ್ತದೆ.

ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳನ್ನು ವಿಷಯ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ಒಂದು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಹೆಸರುಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಎಂದು ಕಲೆಯು ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನ:

- ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಾಮರಸ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಗಮನ;

- ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಿಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು;

- ಅದರ ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಆದ್ಯತೆಯ ಗುರುತಿಸಿ;

- ಒದಗಿಸುವ ಒಂದು ಮಾನವಿಕ ವಿಧಾನ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗೌರವ ಖಾತರಿ ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು, ಅಹಿಂಸೆ;

- ಪ್ರತಿ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಂದಾಯಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ;

- ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಏಜೆಂಟ್ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಐಕ್ಯತೆ.

ಮಾಸ್ ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ತನ್ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಘರ್ಷಣೆ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ termozit. ಮತ್ತು ಈ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಗಂಭೀರ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ (ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ, ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲ) ವರ್ತನೆ.