ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಏನು?

ಇಂದು ನಾವು ಒಂದು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು. ಈ ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದು ಬೋಧನೆ, ಪ್ರಗತಿಪರ ವಿಧಾನವೆಂದು, ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು ನೀವು ಏನು ಅನುಕೂಲಗಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ ಮತ್ತು ಇದು ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿದೆ ಏಕೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಲೇಖನ ಕಾರಣ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕೋನ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡೋಣ, ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಯಾರಿಗೂ ಉಪಯುಕ್ತ. ಈ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಲುವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಮಗು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಅಪರಿಚಿತ ಪಡೆಗಳು ಎಂದು ಅಗತ್ಯ ಕ್ಷಣ ಭಯದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಯಾರು ಪೋಷಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ. ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಶ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನ.

ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಏನು?

ಪ್ರಸ್ತುತ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆ ಕಾಣಬಹುದು. ಕೆಲವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಂಬುದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿ ಭಿನ್ನತೆ ಕೆಲವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅನುವಾದ. ಕೆಲವೇ ತಜ್ಞರು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಅರ್ಜಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಹೊರಗೆ ಕೆಲಸದ ಜೊತೆಯಾಗಿರುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಿವಿಧ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಇವೆ. ನಾವು ಪದ "ಮತ್ತು", ಇದು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ ಅರಿವಾಗಲಿಲ್ಲ ಆದರೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ಲಿಖಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸ-ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು, ನೋಡೋಣ. ಅವರು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೃಜನಶೀಲ ಹಾಗೂ ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ. ಇದು ಉತ್ತರವನ್ನು ಮೊದಲೇ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ ಒಂದು ಶೋಧನೆ. ಈ ಎಲ್ಲವೂ ಗೊತ್ತಿದೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹಾದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆ, ತಾಯಿ, ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ತಂತ್ರಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಯೋಗದ ಸಂಗ್ರಹ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ತೆಗೆದು ಆಯ್ಕೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಧ್ಯಯನ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ ಹಂತಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಏನೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ಇದು ಕೈಗೊಂಡರು ಇಲ್ಲ ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಯನ, ಸೂಕ್ತ ಸಂಶೋಧನೆ ಅವಶ್ಯಕವಾದ ಈ ಮೇಲಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಯೋಜನೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಎರಡು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಪೂರಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂತರವಿತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾವು ಸಂಶೋಧನೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸತ್ಯ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅವಿವಾಹಿತ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯುಳ್ಳ ಉತ್ಪನ್ನ, ಪಡೆಯಿರಿ. ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಲಿಕೆಯ ಹಾದಿ ಎಂದರೆ ಆಯ್ಕೆ ಸತ್ಯದ ಹುಡುಕಾಟ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಲ್ಯೂ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಸಮಗ್ರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಪು ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಲ್ಲಿಸಲು, ಮಾಹಿತಿ ಹುಡುಕಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವತಃ ರಿಸರ್ಚ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂಥಾ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಇಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು

ಶಿಶುವಿಹಾರದ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹ: ಈ ಚಟುವಟಿಕೆ ಔಟ್ ಮಾನವ ಪಕ್ವತೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ತೋಟದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು - ಇದು ಅರಿವಿನ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರ ಆರಂಭಿಕ ಮೇಕಿಂಗ್ಸ್ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿರುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂವಹನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಮಗು ಅವರು ಬಹಳ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು - ಒಂದು ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಚೀನೀ ಮಾತುಗಳೆಂದರೆ ಗೋಸ್, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಏನೋ ಅರ್ಥ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಮೃದ್ಧಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡು, ಮತ್ತು ಮಗು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮೊದಲು ಆದ್ದರಿಂದ, ಗೊಂದಲ ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬರಬೇಕು.

ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಲಸ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಠಿಣ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಮನೆಕೆಲಸ ಪ್ರತಿದಿನ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಕಿರಿಯ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡ ಅನುಭವವನ್ನು, ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅವಧಿಯು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿಯಲು ವೇಳೆ, ಇದು ಗಮನಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬರಬಾರದು, ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು. ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇವೆ:

• ತಂಡದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ ಮಾಡುವುದು;
• ಸೃಜನಶೀಲ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಬಹುಮತದ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು, ಸ್ನೇಹ, ಸಂಘರ್ಷದ ನೀತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಅನುಷ್ಠಾನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು

ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಇದು ವಿಧಾನಗಳು ಜಾರಿಗೆ ಏನು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಮಯ. ಅವರು ಹಲವಾರು ಇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮಾಡಬಾರದು. ಪ್ರತಿ ವಿಧಾನ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ವಿವಿಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಲುವಾಗಿ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೆಳಗಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು:

1. ಯೋಜನೆಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ - ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರಬಹುದು. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ನಂತರ ಮಗುವು ಅಂಟು, ಚಿತ್ರ, ಅಥವಾ ಪುರವಣಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಲ್ಬಮ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಬೇಕು.
2. ರಂಗಭೂಮಿ ಹೋಲುವ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಮತ್ತು ಇದು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ತರಬೇತಿ ಸಹ ವಯಸ್ಕರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಎಂದು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಉತ್ತಮ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಅನುಭವಿಸಲು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೊಸ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಗಡಿಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಏಕೆಂದರೆ ಮೋಜಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ರ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಬಗೆಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು.
3. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಇರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಸೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಾತ್ ಹೀಗೆ .. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸಾಧನೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಮೂಲಕ ಏನಾದರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಸಲು ಮುಖ್ಯ, ಇದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.
4. ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಂಘಟನಾ ನೈಪುಣ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದ್ದ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಘಟನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಬೇಕು. ನಂತರ, ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇತರರಿಂದ ತಮ್ಮ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಮಾಡಲು ತಿಳಿಯಲು.

ವಿಷಯದ ಸಂಬಂಧಗಳು

ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ವಿಷಯದ ಒಳಗೆ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವಾಗುತ್ತದೆ "ಶಿಕ್ಷಕ - ಶಿಷ್ಯ". ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದಷ್ಟು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ ಉದ್ದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಯಾರು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಅದಕ್ಷ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಫ್ರೇಮ್ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಶಿಷ್ಯ, ಹೆಚ್ಚು, ಸೂಕ್ತ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪುಸ್ತಕ ಹೆಚ್ಚು ಹಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಚಿತ್ರ ಸಮೂಹ ಇಲ್ಲದೆ ಜಗತ್ತಿನ ನೋಡಲು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬೇರೆ ಕೋನದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು. ಕೇವಲ ಸ್ವಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಹಳಷ್ಟು, ಇದು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಹ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಕ್ಲೀನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ತೋರುತ್ತದೆ ಇದು ಮಣಿಗುಂಡುಳ್ಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪರಿತ್ಯಾಗ ಸಂಘರ್ಷ ಮಗುವಿನ ಭಯ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ತಪ್ಪು, ಆಗಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಇಂದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದಕ್ಷವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದ ಕಾರಣ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಈ ವಿಧಾನ, ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹಳೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಇವೆ. ದೇಶದೆಲ್ಲೆಡೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು "ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ದೇಹದ" ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಾಜಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಅಕಾಡೆಮಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಬಹುದು. ಆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಒಂದು ಮಾದರಿ ರಚಿಸುವುದು. ಇಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳ - ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ ಚಕ್ರ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲು ಯಾರು ವೃತ್ತಿನಿರತರು. ಶಿಕ್ಷಣ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾದ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಇಂತಹ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಕೇಳಲು ಒಂದು ಸಮಯ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ಯಾವುದೇ ಬರಬಹುದು. ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಹೊರೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿವೆ. ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ, ಆದರೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಟ್ರೂಸ್ ಆಗಿದೆ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ತರಗತಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸ-ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳು ಕಂಠಪಾಠ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಜ್ಞಾನದ ದೃಶ್ಯ ದೃಢೀಕರಣ ನೋಡಲು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೇರಿದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಎಂದು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿನ ಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ತೀರ್ಪು ನೀಡುವಂತೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

GEF

GEF ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ ರಾಜ್ಯವು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಕಲೆಯು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಅದನ್ನು ಸ್ವಾವಲಂಬಿ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯ ತಯಾರಿಕೆ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ರಚನೆಯಾದ ಕೇವಲ ರಿಂದ, ವಿನ್ಯಾಸ ಸಂಶೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ. ಅಗತ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸ: ಈ ಗುಣಗಳು ಪುಸ್ತಕ ಕಲಿಸಿದರು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಧಾನ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಇದು ಚಿಂತನೆಗೆ ಔಟ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಹೊಂದಿದೆ. ತಮ್ಮದೇ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ GEF ಡಿಸೈನ್ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಹೋಲಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆ ನಂತಹ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇನ್ನೂ ಏಕೆಂದರೆ ಯಂಗ್ ಮಕ್ಕಳು, ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಮಾಣ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು

ಸ್ವಾವಲಂಬನೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯದ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಅನುಕೂಲತೆಗಳಿವೆ. ಇಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಕೆಲವು ಅರ್ಧ ಜೀವನ ಕಲಿಕೆಯ ತಿಳಿಯಲು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ:

• ಹಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅನೇಕ ಹೆಚ್ಚಳ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇರಣೆ;
• ನಿಜವಾದ ಆಸಕ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಯಾಂತ್ರಿಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು;
• ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಏರಿಸುವ;
• ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನ ರಚನೆಗೆ;
• ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ;
• ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ತಿಳಿಯಲು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತಮ;
• ತರಬೇತಿ ಪರಿಶ್ರಮ, ಏಕಾಗ್ರತೆ;
• ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲಗಳಂತಹ
• ಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ರಚನೆಗೆ;
• ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರವು, ಯೋಜನೆ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು;
• ವೀಕ್ಷಿಸಿ ವಿವಿಧ ಪಾಯಿಂಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು;
• ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೇಲ್ನೋಟ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;
• ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು, ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಗಳು ಮತ್ತು ಚುನಾಯಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಿಷಯದ ಮೀಸಲಾದ ಮುದ್ರಣ ಕೃತಿಗಳು ಇದ್ದು ಕಡಿಮೆ ಆಗಿದೆ. ಯಾರಾದರೂ GEF ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು. ರಾಜ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು, ಈ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಇದು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಆಧುನಿಕ ಯಂತ್ರೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಕ್ಷರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತರಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾರ್ಗದ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿವೆ. ತರಬೇತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ 7-16 ವರ್ಷಗಳ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಹೊಂದಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಬಯಸಿದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಉಚಿತ.