ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು

ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪರಿಸರ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾತತ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನ ಇದೆ. ಇದು ಗುರುತಿಸಿ ಜಾಗವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗ ಜೊತೆಗೆ, ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಅಭ್ಯಾಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಂತೆ ನಮೂದಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ - ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಇಂದಿಗೂ ವಿಜ್ಞಾನ, ಭಾಗ. ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಯಿದೆ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖಾತೆಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಜನರ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಚಿಕ್ಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಕವಲುನಳಿಕೆ ಇತಿಹಾಸದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಪ್ರದೇಶ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಂಪರೆ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವ, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇರಬಹುದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಅಡಕವಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸರ ಜನರ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು. ಈ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಿಸ್ತು ಮಹತ್ವ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತರಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳಾಗಿವೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಲಯವಾರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು kospleksnosti. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವಿದ್ಯಮಾನ "ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ", "ಅಂಚು", ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಸಂಜ್ಞಾ ಬೌಂಡರಿ ಹಾಕಿತು. ಈ ನೆಲೆಯ ಮತ್ತು ಪದವಿ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು "ಇತಿಹಾಸ" ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೈಲ್ "ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ" ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಐಚ್ಛಿಕ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ

ಸಹಜವಾಗಿ ವಸ್ತು - ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಎಂದು ಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಸಮಯಗಳ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ. ಸಹಜವಾಗಿ ವಿಷಯವಾಗಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರದೇಶದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕ "ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ" ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ಗಳು ತಾತ್ವಿಕ ಆಧಾರದ, ಅದು ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಇಡೀ ವಿಧಾನ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ರಿಂದಲೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ನಿಂದ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಭಾಗವನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.ಆದರೆ "ಭಾಗಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ" ವಿರೋಧ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಗುತ್ತದೆ "ಜನರಲ್ ವಿಶೇಷ." ಪ್ರತಿ ಭಾಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ, ಒಟ್ಟಾರೆ ಕಥೆ ಪರಿಣಾಮ ಇಡೀ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ವಿಕಾಸ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಹೊಂದಿದೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ

ಪ್ರಾದೇಶಿಕತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಂಯೋಜನೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವರ್ತಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒತ್ತು. ಈ ಹಳ್ಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣಗಳು, ಮಠಗಳು, ಮಹಲುಗಳು, ಜಾನಪದ ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ರಚನೆಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸೈಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಪ್ರಬೇಧಗಳಿದ್ದು, ಹೀಗೆ ಕಥೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಈಗ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಅರ್ಹವಾದ ಗಮನ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು, ಗಣ್ಯರು ರೈತಾಪಿವರ್ಗ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಒಂದು ಉದಾತ್ತ ಮಹಲಿನ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ಜಾತಿಯ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಸ್ಮಶಾನಗಳು. ಸಮಯ ಅಪ್ಪಣೆಯಿಂದ ಕಾರಣ ಆದ್ಯತೆಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ನಿದರ್ಶನದ ಬರುವ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಸಂಶೋಧನೆ ಬೇಸ್ ತೊಡಗಿರುವ ಬಳಸಿ, ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮತ್ತು competently ಸಂಭವಿಸಿದ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಸಹಜವಾಗಿ ಗುರಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಜಾಗೃತಿ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಇತಿಹಾಸ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ನೋಟ ರೂಪಿಸುವ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ. ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಂಪರೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಬಳಕೆಗೆ ಸಮರ್ಥ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬೇಡಿಕೆ ಸಮಯ ಏಕೆಂದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು.

ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

• ಹುಟ್ಟುಗಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು;
• ಹುಡುಕಾಟ, ಸಂಗ್ರಹ, ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ (ಸ್ಥಳೀಯ) ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗೋಳ, ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ದೃಶ್ಯಗಳ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕಾರಣವಾಗಿದ್ದು;
• ನೇರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸರ್ಕಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ, ಸಂಶೋಧನೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಡೆಸುವಂತೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಗಳು ಕೆಲಸ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಉಪಕರಣ ಬಳಸಬಹುದು - ಮಾನವ ವಿಜ್ಞಾನ ಸ್ಥಳನಾಮಗಳು ಜನಾಂಗ, ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರ ಹೀಗೆ, ಹಾಗೂ ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಮಾಣವಚನ ಇತಿಹಾಸ, .

ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು

ಸಹಜವಾಗಿ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಭಾಗ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದರ ಹುರುಳು ಅತ್ಯಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಲೇಖಕರು ಮಾಡಿದ ಆಯ್ಕೆಗಳನಿಟ್ಟುಕೊಂಡ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು ಇವೆ.

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ, ಗೋಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಅವುಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಮಾರ್ಗಗಳ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಕೋರ್ಸ್ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಕಾಂಪಿಟೆನ್ಸ್ ರಚಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ನೀವು ಬರೆದು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಎಂದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಇಂಗಿತವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅನುಕೂಲಗಳು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಂದರೆ ಔಟ್ ಚಾಕ್ ಮಾಡಲು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಗುಣಮಟ್ಟದ

Prepodavatelno ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನ, ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿರಲಿ ಎಂದು ಅರ್ಥ ಮಾಡಬೇಕು, ಕೆಲಸ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿತ್ತು. ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅವಲೋಕಿಸಬೇಕಿರುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನ್ವಯಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನವ ವಿಜ್ಞಾನ ತತ್ತ್ವಗಳಿಂದ isspolzovat ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ತಾನೇ ಶಾಂತ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಹಾಗೂ ಧಾರ್ಮಿಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಹಿಷ್ಣು ಎಂದು ಗೌರವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. Prepodavaetl ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಜ್ಞಾನ ಒಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ - ಗಣಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಿಳಿಯಲು, ವಿಜ್ಞಾನ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿ: ಸ್ವೀಕರಿಸಲು, ಅಂಗಡಿ, ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ, ಇದು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ನೈಪುಣ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ,

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರ, ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನ, ಇತಿಹಾಸ, ಚಾರಿತ್ರಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು ಪದ್ದತಿಗಣುಗುಣವಾಗಿ ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ನಂತರ, ತಮ್ಮ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲ ಜ್ಞಾನ ಬಳಸುವುದು. ಈ ಸಮಾಜದ ರಾಜಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ, ಪಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಚಾಲನೆ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಅಹಿಂಸೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ಥಾನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನೋಡಲು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥ ಸಲುವಾಗಿ.

ನಿಖರವಾದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಇತಿಹಾಸದ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಜ್ಞಾನ ಬೇಸ್ ಕೊಡುಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ ವಿವಿಧ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು historiographic ಶಾಲೆಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಫೈಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ದುಡಿಯುವುದು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಭ್ರಮೆ ಇಲ್ಲ. ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಸುಲಭವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ವಿಮರ್ಶೆ sostivit ಸಂಶೋಧನೆಯ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು, ಅಮೂರ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಬರೆಯಲು.

ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿ

ಈಗ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಒಂದು ಕಾರಣ - ಹಾಗೂ 'ಸುವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಸಂಯುಕ್ತಕರಣ ಸೇರಿ, ಈ ಎರಡು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಗೆ ಭದ್ರತೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನೀತಿ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪಾಂತರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಗರಿಷ್ಠ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ: ಈ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಶಿಸ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಿ ಪಾತ್ರ.

ಈ ಐಟಂ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಣ ಅಥವಾ ಹಳ್ಳಿಯ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ ಅವರ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ, ಒಂದು ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತ ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನ ಆಳವಾಗಿ - ಕೇವಲ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ವಸ್ತುಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲಕ, ಒಂದು ಪ್ರೀತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಪೋಷಿಸಿದರು. ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಬೋಧನೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ: ಇದು ಯೆಕಟೇನ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ನೋವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಅಲ್ಟೈ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ವೊರೊನೆಝ್

ವೊರೊನೆಝ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಜೀವಿಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತಿಹಾಸ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಕೆಲಸದ ನಿಜವಾದ ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಸ್ತುಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಕಡುಬಯಕೆ ಕರೆತರುವ, ಯಾವಾಗಲೂ ಆಸಕ್ತಿಕರ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಪ್ರವಾಸ, ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಸಹಾಯ ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರದೇಶದ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಮೇಲೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಂವೇದನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾದ ಅಪೇಕ್ಷೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು.

ಇಂದಿನವರೆಗೂ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದ ವೊರೊನೆಝ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೊರೊನೆಝ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ, ಉತ್ತಮ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೆಲಸ, ಫಾರ್. ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆಗಳ ಎಂಟನೇ ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತನೇ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಓವರ್ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂ ಡಿ Karpachov, AZ Vinnikov ಎಂ.ವಿ. Tsybin ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರರ ಡಾಕ್ಟರ್ ಕೆಲಸ. ಲೇಖಕರ ತಂಡ ತೃಪ್ತಿ ಸಾಧ್ಯ: ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಬೀಳುತ್ತಾಳೆ ತನ್ನ ಎಲ್ಲ ಪುಟಗಳ ಕಾದಂಬರಿಯು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡೊನೆಟ್ಸ್ಕ್

ಹೊಸ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಬಹಳ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಡುವೆಯೂ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಆರೈಕೆಯನ್ನು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಐದನೇ ಆರನೇ ಮತ್ತು ಏಳನೇ ಗ್ರೇಡ್ ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ವಿದ್ವತ್ತಿನ ಒಂದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನ - "ಪರಿಚಯ ಇತಿಹಾಸ ಡೊನೆಟ್ಸ್ಕ್ ಆಫ್ . ಪ್ರದೇಶ" ಈ, ಮಕ್ಕಳು potriotichekoe ಗುರುತನ್ನು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಜನರಿಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ತರಬೇತಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಿಂದಿನ ಪೌರತ್ವದ, ಗೌರವ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಡೊನೆಟ್ಸ್ಕ್ ಐಒಪಿಎಸ್ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸೃಜನಶೀಲ ಗುಂಪು ತೊಡಗಿದ್ದರು. ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಆರು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ, ಜೈವಿಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಭೌಗೋಳಿಕ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲೆ ಟೀಕೆಗೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದ ವಿಷಯ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಮೃದ್ಧತೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ನೋಟ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ ಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿ ಅಷ್ಟು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭವಿಷ್ಯ, ಅಲ್ಲಿ ಡೊನೆಟ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಒಂದು ತಿಳಿವಳಿಕೆಯು.