ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಫನ್ನಿ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು

ಶಾಲಾ ಜೀವನ, ಅನೇಕ ಸ್ಕೂಲ್, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ನೆನಪುಗಳು ಕೇವಲ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆಯೆಂದು ಅನೇಕ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಾರದು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮೋಜಿನ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಮಕ್ಕಳ - ಎಲ್ಲವೂ ಆಗಿದೆ. ಸಿನ್ಸಿಯರ್ ಶುದ್ಧ ಆತ್ಮಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಂತರ ಬಾಯಿ ಎಂಬ ಮರುನಿರೂಪಣೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಪರ್ಲ್", ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇದೇ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಲೇವಡಿಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುವುದು. ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು - ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಓದಿ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗಾದರೂ?

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುರುತನ್ನು ತನ್ನ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಕಡಿಮೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು, ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು. ರ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಇಂತಹ ಹಾಸ್ಯ ಹೀಗೆ ರೂಪಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ - ವಾಡಿಕೆಯ ಕೆಲಸದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ಘಟನೆ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಮಾಡಲು. ಪಾಠ ಎಲ್ಲಾ ಗಂಭೀರ ಕುಳಿತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳಲು, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏನೋ ತಪ್ಪು ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಉತ್ತರವನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಹಾಸ್ಯ ಒಂದು ಬರ್ಸ್ಟ್ ಇರುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಮಿನಿ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು

ಸಾಮಾನ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಪೆಟ್ರೋವ್, ಕಳೆದ ಮೇಜಿನ ಕುಳಿತು, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುವ ಮಾಡಿದಾಗ, ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕ ತನ್ನ ಹೆಸರು ಕರೆಗಳು, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕ ನನ್ನನ್ನ ಮತ್ತೆ ಹೆಸರು ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಈಗಾಗಲೇ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಗಮನ ಸೆಳೆದಿದೆ. ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅವರು rastormoshenny ನೋಡುವುದು. ನಾವು ತಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ "ಮೋಡಗಳಿಂದಾಗಿ ಹಾರುವ." ನೋಡಿ ಆದರೆ ಸುತ್ತಲೂ ತಮಾಷೆಯ.

ಬಿ yvaet ಮತ್ತು: ಇಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೌನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯ ರೆಕಾರ್ಡ್, ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರೆ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿಲ್ಲ, ಒಂದು ನಿರಂಕುಶಾಜ್ಞೆಯಿಂದ ಆಗಿದೆ. ಶಿಷ್ಯ ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಿದ್ದು ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರೆ ಬರೆದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಇವಾನ್ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಹಾರಿಸುತ್ತಾನೆ." Иван Репка стреляет метко » . ಬದಲಿಗೆ, ಹೀಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಇವಾನ್ ರೆಪ್ಕಾರವರ ನಿಖರವಾಗಿ ಶೂಟ್." ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಗೆ ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮಾತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೂಡಾ ಸಮೀಪವಿದೆ. ಈ ಸಂಚಿಕೆಗಳ - ಶಾಲಾ ಜೀವನದಿಂದ ತಮಾಷೆಯ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸ್ಮರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?

ಹ್ಯೂಮರಸ್ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಜೀವನದ - ಅವರು ಬರೆಯಲು ಏನು? ಕೇವಲ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮನೋರಂಜನಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾದ. ಅವರು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಹೋಗುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳೇ ತಮಾಷೆಯ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ KVN ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಜೀವನದಿಂದ. ಇದು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಜನಿಸಿದ ನಟರು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಾರರು ಆಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದಯವಿಟ್ಟು ಬಯಕೆ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಏನು ಇದು ಸೂಕ್ತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಎಂದು ಬಿಂಬಿಸಲು ಇಲ್ಲ? ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಶಿಷ್ಯರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಟರು ಡಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ತಮಾಷೆಯ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಆಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಮೂಲ್ಯ.

ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಸೀನ್ಸ್: ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ Vovochka ಮತ್ತು ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ - ಈ ಶಾಲೆಯ ಜೀವನದ ನಿಜವಾದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಗೂ ನಡುವಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎಂದು. ಸೋಲುವವರು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಎರಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು ಮೈದಳೆದಿವೆ. ಆದರೆ ಈ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ Vovochki ಮತ್ತು ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಶಾಲಾ ಜೀವನದಿಂದ ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಯ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ತಂದೆಯ ಗ್ಯಾರೇಜ್

ಶಿಕ್ಷಕರ: Sidorov, ಬೋರ್ಡ್ ಹೋಗಿ. ಬರವಣಿಗೆಯ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು.

ಲಿಟಲ್ ಜಾನಿ ಕಪ್ಪುಹಲಗೆಯ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ನನ್ನ ತಂದೆ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ಹೋದರು."

ಶಿಕ್ಷಕರ: ಸರಿ, ಈಗ ಸೇರಿಸದ.

ಲಿಟಲ್ ಜಾನಿ: "ತಂದೆಯ" - ಆಖ್ಯಾತ ... ಎ "ಗ್ಯಾರೇಜ್" - - ಒಂದು ವಿಷಯ, "ಗಾನ್" ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಕ್ಷಮಿಸಿ!

ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ಕನ್ನಡಕ

Marya: ಲಿಟಲ್ ಜಾನಿ, ಮಂಡಳಿಗೆ. ವಾಕ್ಯ ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಿರಿ "ಹುಡುಗರಿಗೆ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಪರದೆಗಳು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿರುವ ಮಾಡಲಾಯಿತು."

ಶಿಕ್ಷಕ ಆದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕನ್ನಡಕ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿರುವ ಮಾಡಲಾಯಿತು."

Сидоров, ты почему такой невнимательный? Marya: Sidorov, ಏಕೆ ನೋಯಿಸುವುದು ಇವೆ?

ಲಿಟಲ್ ಜಾನಿ: ಏನು ತಪ್ಪು?

Ну где же ты видел в природе бабочек в очках? ಶಿಕ್ಷಕರ: ಅಲ್ಲದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿ ಚಿಟ್ಟೆ ಗ್ಲಾಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ

ಶಿಕ್ಷಕರ: ಇವನೋವ್, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪದ "dryish" - ಈ ಮಾತಿನ ಎಂಬುದನ್ನು ಭಾಗವಾಗಿದೆ?
ಶಿಷ್ಯ ತನ್ನ ಡೆಸ್ಕ್ನಿಂದ ಎದ್ದು ಏನೂ ಹೇಳಿದರು.
ಶಿಕ್ಷಕರ: ಸರಿ, Sidorov, ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: dryish ... Kakovaty?

ಶಾಲಾ ಜೀವನದ

ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ - ಯಾರು ಅಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ. ಹಜಾರದ ರಲ್ಲಿ ನಗುವುದು ಮತ್ತು ರಿಂಗಿಂಗ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ. ಸಹ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಮರಳುಭೂಮಿಯ ಕಾರಿಡಾರ್, ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಶಾಲೆಯ ಭಾಗ ವಾಸವಾಗಿರುವ, ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ವಿಂಗ್ ಉಳಿದಿದೆ. ಕರೆ ನಂತರ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಬಾಗಿಲು ಇದೇ ಮೋಜಿನ ಹಾರಾಟ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪದವೀಧರರು ತಮ್ಮ ಮೇಜುಗಳ ಕುಳಿತು ಒಳಗೊಂಡ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಂಡ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿತು ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ತೆಗೆದು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ - "ಓಹ್, ಅದು ತೋರುತ್ತದೆ ನಾನು ಆಗಲಿಲ್ಲ". ನಿಕಟ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾನು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಗುವು ಕೇಳಿದ.

ಏಕೆ ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಗೆ ನಗುತ್ತೇವೆ?

ಏಕೆ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಮೋಜಿನ ಇಲ್ಲ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿರುವಿರೆ? ನೀವು, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಗೆ ಭಾವೋದ್ರೇಕದ ಫಿಟ್ಸ್ ನಗುತ್ತ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಕೇವಲ ಮಾಡುವಾಗ. ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಆ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಒಂದು.

ಇದು ಇತಿಹಾಸದ ಪಾಠ ಆಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮೆಸೊಪಟ್ಯಾಮಿಯಾ ಪ್ರಾಚೀನ ನಿವಾಸಿಗಳ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೆ ಸತತವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮಾಷೆಯ ಇಡೀ ವರ್ಗ ಕ್ರಮೇಣ ತಮ್ಮ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಆರಂಭಿಸಿದೆ ಎಂದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ನಿಂತುಕೊಂಡು ಒಂದು ಮೆರ್ರಿ ತುಂಟತನದ "prosmeyatsya ಮತ್ತು ಪ್ರಶಾಂತ" ಕಾರಿಡಾರ್ ಆಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಇಲ್ಲ. ಕೆನ್ನೆಯ ಹುಡುಗ ವರ್ಗದ ಎಲೆಗಳು. ಐದು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಬಹಳ ಸ್ತಬ್ಧ ಮಗು, ಆದರೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಕಚೇರಿ ಇತಿಹಾಸ, ಮತ್ತೆ ನಗೆಗಡಲಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಟ್ರಾನ್ಸೆಂಡ್. ತನ್ನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು, ಅವರು ಡ್ಯೂಸ್ shlopotal ಮತ್ತು ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ - ಪೋಷಕರು ಶಾಲೆಗೆ ಬರಲು. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮನೋರಂಜನೆಗಾಗಿ ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಗನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಪರಿಣಾಮ.

ಹೀಗೆ

ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಫನ್ನಿ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜನಪದ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಂಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ತುಂಬಿರುವ. ಫನ್ನಿ ಕಥೆಗಳು, ಮಾಡಬಹುದಾದ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಎನ್ನಬಹುದಾಗಿದೆ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮೋಜಿನ ಮಕ್ಕಳು ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ "ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಊಹಿಸುವ". ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತಮ್ಮನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಗುವುದು ರಿಂದ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅವರು ಪಾಠ ಇಂತಹ ವಸ್ತುಗಳ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳಿ. ಪದಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲವಾಗಿದೆ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ತಮಾಷೆಯ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು, ಮಕ್ಕಳ ತಾರ್ಕಿಕ - ಈ ಶಾಲಾ ಜೀವನ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯಾತ್ಮಕ ಟೋನ್ ವ್ಯಾಯಾಮ ಗಂಭೀರತೆ ಮಾಡಬಹುದು. ದೈನಂದಿನ ನೀರಸ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಉಲ್ಲಾಸದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಮಾತನಾಡಲು ...