ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಆಡಳಿತದ ಹೊಸ ರೂಪ ಎಂದು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶಾಲೆಯ

ವೆಸ್ಟ್ XX ಶತಮಾನದ 30 ಐಇಎಸ್ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪೂರಕವಾದ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೊಸ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮೊದಲ ಪ್ರೀರಿಕ್ವಿಸೈಟ್ಸ್ ಬರಲಾರಂಭಿಸಿದ ನಿರ್ವಹಣೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು. ಆಡಳಿತದ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ ಬಲಿಯುತ್ತದೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಜೊತೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯಮದ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ತಂತ್ರವನ್ನು ಗುರಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತು ಆಗಿತ್ತು ಮಾನವ ಅಂಶ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಧಾನ ಅಂಶ ಎಂದು, ಹಾಗೂ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೆಲಸದಿಂದ ಗಮನ ಚಲಿಸುವ.

ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಶಾಲೆ. ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನ

ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶಾಲೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಎಲ್ಟನ್ ಮೇಯೊ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ಪಾರ್ಕರ್ ಫೋಲೆಟ್ರಿಂದ. ಮೇಯೊ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಗಳೂ ಕೆಲಸದ ಪ್ರೇರಣೆ ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿದೆ ಘಟಕದಲ್ಲಿ, "ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಹಾಥಾರ್ನೆ" 1927 ರಿಂದ 1932 ನೇ ವರ್ಷಕ್ಕೆ, ಅಭಿಪ್ರಾಯವೆಂದರೆ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ವಾತಾವರಣ, ಮುಂದುವರಿದ ಉತ್ಪಾದನೆ ಕಲ್ಪನೆ, ವಸ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇತನ ಬಂದಿತು - ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸದ ಅತೀ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಪಾದನಾ ಭರವಸೆ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ನೌಕರರು ಮಾತ್ರ ಶಾರೀರಿಕ, ಅಂತರ್ಗತ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೇ ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು, ಕೆಲಸ ಕಳಪೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದಾಸೀನತೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶಾಲೆಯ ಮೇಯೊ ಇದು ಎಂದು ಸಾಬಿತು ಕೆಲಸದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಖಾತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ನೌಕರರು. ಆದೇಶಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಲ ಒತ್ತಡ ಉನ್ನತವಾಗಿದೆ ಜನರ ನಡುವೆ ವ್ಯವಹಾರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟುವ ಪಡೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೌಕರರು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ವೇತನ ಹೆಚ್ಚಳ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅನುಮೋದನೆ ಸೆಟ್. ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕೃತ, ಹಾಗೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿತ್ಯಜಿಸಿದ ಕೆಲಸ ಎಂದು "ಪರದೆಗಳು" ಈಡೇರಿಸುವ ಅಪ್ಸ್ಟಾರ್ಟ್ಸ್ ಗೇಲಿ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲಾಯಿತು.

ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಇ ಮೇಯೊ ಔಟ್ ಮಾನಸಿಕ ವಸೂಲಾತಿ ಕ್ರಮಗಳ ಹವಾಮಾನದ, ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಂದು ಕಾರು, ವ್ಯಕ್ತಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸಲು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು, ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಕಾರ ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು, ಗುರುತಿಸಿ, ಸಹಕಾರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಸೋಶಿಯಾಬಿಲಿಟಿ.

ಶಾಲೆಯ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್

ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಮಾನವ ವರ್ತನೆಯನ್ನು (ವರ್ತನಾವಾದವನ್ನು) ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ಕೂಲ್, ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅವರು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆ ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೆರವಾದರು. ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಕಿ ಆರ್ ಲೈಕರ್ಟ್, ಸಿ ಅರ್ಗಿರಿಸ್, ಎಫ್ Herzberg, ಡಿ ಮ್ಯಾಕ್ಗ್ರೆಗರ್ ಆಗಲು. ಅಂತಹ ಪ್ರೇರಣೆ, ನಾಯಕತ್ವ, ಅಧಿಕಾರ, ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವರ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಜೀವನದ ದೈನಂದಿನ ಗುಣಮಟ್ಟ.

ಹೊಸ ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಂಶಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಇಂತಹ ಮಾಡಲಾಯಿತು: ಅದರ ಅವಕಾಶಗಳ ನೌಕರ ಜಾಗೃತಿ, ಕೆಲಸ ತೃಪ್ತಿ, ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಲೆಯ ನಾಯಕತ್ವದ ಕೆಲಸಗಾರರ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರೇರಣೆ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ತಲೆ ಸಂವಹನದ ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನ.