ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಧ್ಯಾಪಕ: ಕಚೇರಿ

ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಚೊಕ್ಕಮುದ್ರೆಯಂತಿವೆ. ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸಲುವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು, ಆದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸಿ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಇರುವಂತಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ರಶಿಯಾ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನೀಕರಣದ ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು ಏಕೆ ಎಂದು.

ಬೇಕಾಗುವ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಧ್ಯಾಪಕ ಖಾತೆಗೆ ಇಂದಿನ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ತರಬೇತಿ ವಸ್ತುಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಇವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನೀತಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರೆಕ್ಟರ್ ಅನುಮೋದನೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಓದಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಬೋಧನೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಇರಬೇಕು. ವಸ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಇಲಾಖೆಯ

ಯಾವುದೇ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿನ ವಿಭಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ರಚನೆ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ (ವಿಭಾಗದ ತತ್ಕ್ಷಣದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ), ಜೊತೆಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ತನ್ನ ನಿಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ನಿಶ್ಚಿತ. ಅದಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೋಧಕವರ್ಗ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲಾಖೆ ಇದನ್ನು ಕೋರ್ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿರುವ ಆ ವಿಷಯಗಳ ಬೋಧನೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪೂರೈಸುವ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ, ಅರೆಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಅರೆಕಾಲಿಕ ರೂಪ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಆಧುನಿಕ ಬೋಧನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುರೇಖೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮುಖ್ಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕನಾಗಿ ನಟಿಸಿದ ಮೊದಲು ವೇಳೆ, ಸ್ವಗತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ತರಬೇತಿ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಗೂ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು.

Tyutorskoe ತರಬೇತಿ

ಸಮರ್ಥಕರ ಬೋಧಕವರ್ಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈಗ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೊತೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಡೆಸುವುದು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ನಡೆಸಲು.

ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ನೌಕರರಿಗೆ ಸಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಗತ್ಯಗಳು ಅವರಿಗೆ ಹೇರಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ದೂರಸ್ಥ ಅವಧಿಗಳು, ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಇವೆ. ನವೀನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆ ಆಪರೇಟಿವ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಸಂವಹನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಂಕರ್ ಯಶಸ್ಸು ಕಲಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ದಕ್ಷತೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ರೀತಿಯನ್ನು

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ದೃಢಪಡಿಸಿದರು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿಶೇಷ ಅರ್ಹತಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಡೆಯಿತು. ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪದವೀಧರರು ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಎಂದು ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಮಟ್ಟ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಮಯ. ಇರಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ರೀತಿಯ ತನ್ನ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಅಥವಾ ಬಳಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪಿಎಚ್ಡಿ, ಫಿಗರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೂಲ ಲೋಡ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಸ್ಟ್ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು

ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಏನು? ಸ್ಥಾನಗಳು, ಚಾರ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಿಪಿಪಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಬೋಧಿಸಿದ ಒಂದು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರತಿ ಇಲಾಖೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಹಿರಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು.

ಶೇಕಡಾವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಯು, ಅದರ ವಸ್ತು ನೆಲೆಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬದಲಿ ಇದು ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವನ್ನು, ಕೇವಲ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರೆಕ್ಟರ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿದೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ಶಿಸ್ತಿನ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದುದಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಇನ್ನೋವೇಶನ್

ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ದೂರಸಂವೇದಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸ್ವಾಧೀನ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬೋಧನೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಿಯ ಒದಗಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು , ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಲೋಡ್ ವಿತರಣೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು

, ರಷ್ಯಾದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನೀಕರಣ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಇದು, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಮಾಡಬೇಕು ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ನೌಕರರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವರ್ಣಿಸಬಹುದು.

ಗುರುಗಳ ತರಬೇತಿ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಪದವಿ ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು, ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಾಜ್ಯದ ಪರಿಣಾಮ ಹೊಸ ಸಂಭಾವನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಹಂತದ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ನಿರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಸಚಿವಾಲಯದ ರೆಕ್ಟರ್ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪೈಕಿ, ನಾವು ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಹಣಕಾಸಿನ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನೀತಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳೆಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಶ್ಯಕತೆ ಗಮನಿಸಿ.

ಇತರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ರೆಕ್ಟರ್ ಮಾನವ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ನೀತಿ ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶ, ತನ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. , ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು PhDs ವೃತ್ತಿಪರತೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಪದವಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ಗಣನೆಗೆ ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಮೊದಲ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನಡುವೆ:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿ);
• ವಿವಿಧ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಲ್ಲಿ ಸದಸ್ಯತ್ವ;
• ಉದ್ಯಮ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು;
• ಪ್ರಶಸ್ತಿ;
• ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೋರ್ಡ್ ಪ್ರೌಢಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಮಿತಿಯ ರಲ್ಲಿ;
• ವಿದೇಶಿ ಸಮಾಜಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮಂಡಳಿಗಳು ಸದಸ್ಯತ್ವ.

ಇಂಡಿಕೇಟರ್ಸ್ ಅಳೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ಪನ್ನ ಪದ್ಧತಿಗಳ, ವ್ಯಾಸಂಗಪದ್ಧತಿಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಮಾನದಂಡ, ಬಹುಮಟ್ಟದ ಅಧಿಕ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುವ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರತಿ ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ವಿವಿಧ ಸೂಚಕಗಳು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕೈಹಾಕಿದರು.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತನೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ರಷ್ಯಾದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಸಜ್ಜಾಗಿದೆ. ಬ್ಯಾಚುಲರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ: ಅವರು ಅಧ್ಯಯನದ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕೇವಲ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಪರಿಚಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅನಿವಾರ್ಯ ನವೀಕರಣದ (ನವ ಯೌವನ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಸುಮಾರು 75 ಶೇಕಡಾ 60 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನದ್ದಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ರೂಪಾಂತರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಇಲಾಖೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಕಾಪಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ವೃತ್ತಿಪರರ ಗರಿಷ್ಠ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ "ಹಳೆಯ ಶಾಲಾ."