ಪ್ರಯೋಗ - ಇದು ಚಿಂತನೆಯ ಕೃತಿ

ವಿಶ್ವದ ಸಮಾಜ ಪ್ರಯೋಗದ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ರಶಿಯಾ ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ - ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಪ್ರಯೋಗ? ಈ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಬೇರೆ ಏನು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ "ಪರೀಕ್ಷೆ." ಇದು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾತ್ರ ಆಳವಾದ, ಸಹ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತ ಪದ 'ತಿಳುವಳಿಕೆ' ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಗದ ಹಲವಾರು ಜನರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ಸಮಾಜದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಡೀ ಅಥವಾ ಜನರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪುಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಧ್ಯ ನಡೆಸುವುದು. ಸಂಘಟಕ ನೇರವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ಅಥವಾ ತನ್ನ ವರ್ತನೆಗೆ ಅಂಕಣದಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ರಚನೆ:

- ಸಂಶೋಧಕ;

- ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತ ಅಥವಾ ಕಲ್ಪಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಪರಿಶೀಲನಾ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ;

- ವಿಧಾನಗಳ;

- ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ನುಡಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳು (ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವೇಳೆ);

- ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತು.

ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದೆ:

- ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಲಿ ಕಲ್ಪಿತ ಟೆಸ್ಟ್ ಪೂರ್ವ;

- ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ವಸ್ತು ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು.

ಮೇಲಿನಿಂದ ನಾವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಗದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು, ವಿವಿಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹೊಂದಿವೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಗವೆಂಬ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಅದನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ ಅಂದರೆ ಒಂದು ಚಿಂತನೆ, ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗ - ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ.

ಸರಳವಾದ ಉದಾಹರಣೆ ಸಹಜ ಜೀವನವನ್ನು ಜನರ ಒಂದು ಗುಂಪು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಎಂದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಮಾಣದ. ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯುಕೆ ಕಾರ್ಲ್ Popiera ಕೆಲಸಗಳಿಂದ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮ ಸಮಾಜ ಸುಧಾರಣೆಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಗದ ಕಾರಣವೆಂದು ಮಾಡಬೇಕು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಜೀವನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆ ಭಾಗದ ಹೊಸ ಆದೇಶ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ರಾಜ್ಯದಿಂದ, ಕೇವಲ ಸಾಯುತ್ತವೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಿಶ್ವದ ಗ್ರಹಿಸುವ ನೆರವಾಗುವ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಪತ್ತುಗಳ ಮತ್ತು ವಿಕೋಪಗಳು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಪ್ರಯೋಗ - ಇದು ವಿಶ್ವದ ಬದಲಿಸಬಹುದು ವಿಷಯ.

ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯೋಗ. ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ. ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ರಚಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಾಲಾ, ವರ್ಗ ಗುಂಪು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಆಗಿದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲು.

ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ;

- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿರುವ ಅಧ್ಯಯನಮಾಡುವ ಹೇಳಿಕೆ

- ಸೃಜನಶೀಲ, ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಪರಿವರ್ತಕ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ ಒಂದು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ;

-, ಪ್ರಯೋಗ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಗೆ ಒಳಪಡಿಸುತ್ತದೆ ನಂತರ.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲಾ ಇರಬಹುದು.

ಪ್ರಯೋಗ - ಇದು ಸಂಶೋಧನೆ ಅದೂ ಆಗಿದೆ.