ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಯಾವುವು? ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುವು?

ಇನ್ನೂ ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳು ಎಂಬುದನ್ನು ವಸ್ತು ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಹಾಗೂ ವಸ್ತು ಏನು ವಿವರಿಸಲು.

ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ "ವಸ್ತು"

ಸರಳವಾಗಿ, ವಸ್ತುವಿನ ಯಾವುದೇ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕರೆಯಬಹುದು. ಇದು ವಿಷಯವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಹಳೆಯ ವರ್ಗದ ಭೌತಿಕ ದೇಹದ, ಮತ್ತು ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಬ್ಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸಮುಚ್ಚಯದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದ ಯಾವ ಪರಮಾಣುಗಳ ಅಥವಾ ಅಣುಗಳ ಒಂದು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದು. ಎಲ್ಲಾ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಹದ ಇದ್ದಾರೆ. ಮೂಲತಃ ನಾವು ಕಣಗಳು ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಹರಡುವಿಕೆ ಹಿಡಿಯುವ ತನ್ನ ಘನ, ಮಿಶ್ರ. ಆದರೆ ದ್ರವ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ವಸ್ತುಗಳ ಇರಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಮೂಲದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಯಾವುವು? ಬಾಡೀಸ್ ಸ್ವಭಾವತಃ ಕಾರಣ ಮಾನವ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕೆ ರಚಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕೃತಿ, ಮತ್ತು ಖನಿಜ ಅವಿವಾಹಿತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಲು, ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಎಂದು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ರಿಮ್ ಅಳವಡಿಸಲಾದ - ಈ ಮನುಷ್ಯ, ಕೃತಕ ದೇಹದ ಕೃತಿ. ಆದರೆ (ಈ ನಂತರ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ) ಸರಳ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ ದಾಖಲಿಸಿದವರು. ವಿವಿಧ ಮಿಶ್ರಣಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಜನರು, ಆದರೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಆಧಾರದ ಅದು ಬರೆದಿರುವುದು. ಏನು ದ್ರವ್ಯಗಳಿಂದ ದೇಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಅವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

ಪರಸ್ಪರ ಕಣಗಳು ಅಥವಾ ಒಗ್ಗೂಡುವಿಕೆಗೆ ರಾಜ್ಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವಿಧಗಳು

ವಸ್ತುವಿನ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಣಗಳ ನಡುವಿನ ಪಾರಸ್ಪರಿಕ ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಸ್ತುವಿನ ಏನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಬಲ ಪರಸ್ಪರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕಣಗಳ ಘನವಸ್ತುಗಳ. ಅನಿಲಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬಹುತೇಕ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊರತೆಯ ಒಲವು. ದ್ರವ ವಸ್ತು ಕಣದ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್, ಆದರೆ ಘನವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ - ಒಂದು ಘನ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ನಡುವೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥ. ಈ ಆಸ್ತಿ ಕಾರಣ ವಸ್ತು ರೂಪಿಸುವ ಕಣಗಳ ನಡುವೆ, ಅಂತರಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಘನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಂತರವನ್ನು ಸಣ್ಣ, ಆದರೆ ಬೃಹತ್ ಅನಿಲರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮಾಡುವುದು. ಇದೇ ಗುಂಪುಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ನಲ್ಲಿ ಚಲನಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂತಸ್ಥಶಕ್ತಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ. ದ್ರವ, ಈ ಶಕ್ತಿಗಳು ಸುಮಾರು ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಘನವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಚಲಿತದಲ್ಲಿದೆ ಅಂತಸ್ಥಶಕ್ತಿ ಇದಕ್ಕೆ, ಚಲನ ಮೂಲಕ ಅನಿಲಗಳ. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ ಏನು, ಈ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಗಿರಬಹುದು. ಮೇಲೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕೃತಿ ದಾಖಲಿಸಿದವರು ವಸ್ತುಗಳು ಕಂಡು, ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿ, ವಸ್ತುವಿನ ವಿವಿಧ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಳವಾದ ಉದಾಹರಣೆ - ಇದು ನೀರು. ಕಡಿಮೆ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿ ದ್ರವ ಘನ ಒಳಗೆ, ಐಸ್ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ್ದು. ತಾಪಮಾನ 100 ಡಿಗ್ರಿ ಏರಿಕೆಯಾದಾಗ ದ್ರವದಿಂದ ಅಪ್ ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಅನಿಲ ಒಳಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲು ಮಾಡಿದ - ಮಾಲಿಕ ದ್ರವ್ಯಗಳಿಂದ ಮಿಶ್ರಣಗಳನ್ನು ಇವೆ. ಅಂದರೆ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ದ್ರವ್ಯ ಯಾವುವು? ಮೊದಲು ಕ್ಲೀನ್, ಮತ್ತು ಈಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಸಣ್ಣ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು ಆ, ಅವರು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಇವೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಮಿಶ್ರಣಗಳ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಚನೆ, ಒಂದೇ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಹಲವಾರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ಕಂಡುಬರುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಸ್ತುವಿನ ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಗಿರಬಹುದು. ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು: ಸರಳ - ಹಲವಾರು - ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಮಾಣುಗಳ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಒಂದು ಪದಾರ್ಥವಾಗಿದೆ. ಸಂಯುಕ್ತ - ಸರಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲು ಹೇಳಿರುವಂತೆ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಹಲವಾರು ಶುದ್ಧ ವಸ್ತುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು nonhomogeneous, ಅಥವಾ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮಿಶ್ರಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಏಜೆಂಟ್ ಬಗೆ ಒಂದು ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆ ಪರಿಹಾರ - ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಹಾ ಆಗಿದೆ. ನೀರು, ಚಹಾ ಎಲೆಗಳು ಹಾಗೂ ಸಕ್ಕರೆ - ಇದು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಕ್ಕರೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪತ್ತೆ, ಆದರೆ ರುಚಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಟೀ ಸಕ್ಕರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗಿಸಿ ಇದ್ದಲ್ಲಿ ಆದರೆ, ನಂತರ ಇದು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಇರುತ್ತದೆ. ಸಕ್ಕರೆ ಪರಿಹಾರದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೆಳಗೆ ಸುಳ್ಳು. ಕನಿಷ್ಠ - ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಹಂತದ ಚಹಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೇರೆ ಇದು ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದು, ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಇರುತ್ತದೆ. ಮಿಶ್ರಣವು ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಮಿಶ್ರಣ ಮರಳು ಮತ್ತು ಸಕ್ಕರೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಷ್ಟ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಸ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ostanutsyas ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಡಿ.

ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು

ಪ್ರಕೃತಿ ರಲ್ಲಿ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ಉತ್ತರಿಸಿದ ಸೂಚಿಸಬಹುದು: ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಅಜೈವಿಕ. ಒಂದು ಜೀವಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ರೂಪಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಯಾವುದೇ ಅಜೈವಿಕ ಪದಾರ್ಥ. ಸಾವಯವ ವಸ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಜಿನ್ನಾ ವಿರುದ್ಧ - ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಜೀವಿಯನ್ನು ನೆರವಿನಿಂದ ರೂಪಿಸಿಕೊಂಡು ಜೀವಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಗಾಳಿ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಆಮ್ಲಜನಕ, ವಿವಿಧ ಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂತಹ ಎಲ್ಲ ನೀರನ್ನು ಗೆ ಅಜೈವಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವಶ್ಯಕ. ಸಾವಯವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೊಬ್ಬು, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು, ವರ್ಣದ್ರವ್ಯಗಳು, ಪ್ರೋಟೀನ್ ಸೇರಿವೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಮಾಹಿತಿ ಜೀವಿಗಳು ವಾಸಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ನಡುವೆ ಕೈಗೊಂಡಿತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಬನಿಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಜೈವಿಕ ಮನ್ನಣೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಅಜೈವಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು, ಜೊತೆಗೆ, ಭೂಮಿಯ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿ ದೇಹದ ಮಾನವ ದೇಹವು ಬದಲಾದ.

ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಾವಯವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲ ಇಂಗಾಲದ ಹೊಂದಿರುವ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಜೈವಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕರಗುವ ಹಾಗೂ ಕುದಿಯುವ ಬಿಂದುಗಳು ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಅಗ್ನಿ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವಿಕೆ

ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿರುವ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಏನು, ಒಂದು ಅಗ್ನಿಹೋರಾಟದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ - ದಹಿಸುವ ಮತ್ತು ದಹಿಸುವ ಅಲ್ಲದ. ಅವುಗಳ ನಡುವೆ, ಇನ್ನೂ ಜ್ವಾಲೆಯ ನಿರಂತರ ಮಾನ್ಯತೆ ಇದ್ದರೆ ಬೆಂಕಿ ಕ್ಯಾಚ್ ಎಂದು ಹೊತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಮೂಲ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ, ಇದು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಅಂತೆಯೇ, ದಹಿಸುವ ದ್ರವ್ಯ ಅಥವಾ ಮೂಲ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಾಗ, ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿ ಹತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಬರೆಯುವ ವಸ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು. ಅಲ್ಲದ ಸುಡುವ ವಸ್ತುವಿನ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಸಮರ್ಥರಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ಜೀವನದ ಸುರಕ್ಷತೆ ಕಲಿಯಲು.

ಮಾನವನ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಾರ್ಥಗಳು, ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಸುಟ್ಟ - ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮೇಲೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅಪಾಯಗಳ ಯಾವುವು? ಅವರು ಇದು ಒಲೆ ಬೆಂಕಿ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯ, ಹಾನಿಯಾಗಬಹುದು. ಸುಟ್ಟಗಾಯಗಳು, ಅಥವಾ ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಮೂಲಕ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ: ಇದು ಚರ್ಮದ ಮೇಲೆ ದೈಹಿಕ ಪರಿಣಾಮವಿರುತ್ತದೆ. ಮೂಲಕ, ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಧೂಮಪಾನದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಧೂಮಪಾನ ಮಾನವ ದೇಹಕ್ಕೆ ತಿಳಿದ ಹಾನಿಕಾರಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮಾತ್ರ ತಂಬಾಕು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು, ಆದರೆ ಔಷಧಗಳು ಆಗಿದೆ.

ಏನು ಔಷಧಗಳ ರೀತಿಯ

ಎಲ್ಲಾ ಔಷಧಗಳು ಧೂಮಪಾನದ ಮೂಲಕ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಲವನ್ನು ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ, ಅಭಿಧಮನಿಯ ಮೂಲಕ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದಿನ ಒಂದು ಪೌಡರ್ ಉಸಿರಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ತಿನ್ನಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ, ಉಲ್ಲಾಸ, ಅಥವಾ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತರುವ ಮೊದಲು ಆ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ, ಆದರೆ ಅವರಿಂದ ಹಾನಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲವೂ ಗೊತ್ತು.

ಸಂಶೋಧನೆಗಳು

ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ: "ಹೇಳಿ, ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಏನು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡಿ," ಅವರು ವಿವಿಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ವಸ್ತುವಿನ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಹಲವಾರು ಜಾತಿಯ ಸೇರಿರುವ ಎಂದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಎಳೆವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಧ್ಯಯನ ಎಂದು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ.