ಗ್ರೋ ಅಥವಾ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ: ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ?

ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮೃದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರಿಣಾಮ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೋಷಗಳು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ, ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ವಿರಾಮ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಶೂನ್ಯ ಒಲವು ಇಲ್ಲ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ಜನರು, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಕ್ಷರರಾಗಿರಬೇಕು ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣು ಹೊಂದಿರುವ ಇದು ಅವರನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ನಲವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಜನರಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಸಹಚರರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಜೀವನ ಅನುಭವ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು - ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಜೀವನವನ್ನು ಎನ್ಕೌಂಟರ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಮತ್ತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತ ಅನುಮಾನ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟದ ವಸ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ರಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು, ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. "ಬೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಬೆಳೆಯಲು: ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಲು? ಹೇಗೆ? "ಅವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಮಾತಿನ ಭಾಗದ: ಕ್ರಿಯಾಪದ

ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಒಂದು ಭಾಗದ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವ್ಯಾಪಕ ಗುಂಪು. ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಏನು? ಈ ಮಾತಿನ ಭಾಗ, ಕ್ರಮ ವಿಷಯದ ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ "ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು" ಮತ್ತು "ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು" ಉತ್ತರಿಸಲು. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಹೀಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ, ಹೊಂದಿವೆ conjugations ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು. ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯಲು? ಏನು ರೂಪ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ? ಉತ್ತರ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಎರಡೂ ಸರಿಯಾಗಿವೆ. ಏಕೆ? ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯಲು

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೇಳಿದರು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎರಡೂ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡಬೇಕು. "ಯಾವ", ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಲ್ಲ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಏಕವಚನ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ "ಬೆಳೆಯಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸಿದ, ಒಂದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ರಿಂದ ಪದ "ಬೆಳೆಯಲು" ಸಮಾನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಬಳಸಲು "ಬೆಳೆಯಲು" ಅಥವಾ ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಯಾವ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು, ಇಲ್ಲ "ಬೆಳೆಯಲು."

transitivity

ಸಂಕ್ರಮಣ ಎಂದು ಆಸ್ತಿಪಾಸ್ತಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಫಾರ್. ಬಹಳ ಹೆದರಿಕೆಯೆ ಕಂಡುಬಂದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಸರಳವಾಗಿದೆ.

ಸಂಕ್ರಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಇನ್ನೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ಆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆ ಉಪಸರ್ಗವು ಇಲ್ಲದೆ ಆರೋಪಿಸುವ ನಿಂತು, ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಕೇಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಓದಲು (ಏನು?) ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ" ಅಥವಾ "ಟೀಕಿಸಲು (ಯಾರು?) ಬಾಯ್." ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಬೀರುವ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಇನ್ನೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಕರ್ಮಕ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರನ್ (ಯಾರು? ಎಂದರೇನು?) ಅಥವಾ ನೊಣ (ಏನು ಯಾರು?). ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕ್ಷಮಿಸಿ ಇಲ್ಲದೆ ಅವರಿಗೆ ಬರಲಿದ್ದು ಅಂತಹ ಭಾವನಾಮಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತಕ್ಷಣ ಗುಂಪು ಬೇರೆಯಾಗಬೇಕು ಅನುವರ್ತಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಲ್ಲದ ಪರಿವರ್ತನೆ (-sya ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಆ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳನ್ನು "ಕ್ಷೌರ", "ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು" ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಊಹಿಸಿದ ಕಾಗುಣಿತದ "ಬೆಳೆಯಲು" ಅಥವಾ "ಬೆಳೆಯಲು" ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

"ಬೆಳೆಯಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪದಲ್ಲಿ

ಈಗ ನಾವು ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ತಿಳಿದಿದೆ. ಈ ಅಂಶ ನಮ್ಮ "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ." ಭೇದ "ಬೆಳೆಯಲು" ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತನೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. "? ಏನು": ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಆರೋಪಿಸುವ ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ "? ಏನು" ಅಥವಾ. (ಯಾರು?) ಸನ್, ಗ್ರೋ ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲೊಂದಾಗಿದೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಟೆಪ್ ಅಪ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಮಾಡಬೇಕು: ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ (ಏನು?) ಹೂ. ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಹಕ್ಕಿದೆ ಏಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅದು ಪದಗುಚ್ಛ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಾನು ಆಕೆ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮ ಬದಲಿಗೆ ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಥವಾ "ಇದು ಒಂದು ಹೂವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ" ಸಾಕಷ್ಟು ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಧ್ವನಿ "ತನ್ನ ಮಗ ಬೆಳೆದ".

"ಬೆಳೆಯಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪದಲ್ಲಿ

ಈಗ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಒಂದು ರೂಪ ಎದುರಿಸಲು ಅವಕಾಶ "ಬೆಳೆಯಲು." ನೆಲೆಗಟ್ಟನ್ನು ಕಮ್, ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ - ಸೂಕ್ತವಾದ ಸರ್ವನಾಮ ಪೂರೈಕೆ ಅಥವಾ ನಾಮಪದವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಕರ್ಮಕ (ಯಾರು?). ನೀವು ಬಳಸಲು ಬಯಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಒಂದು ಪದ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಹೇಗೆ "ಬೆಳೆಯಲು" ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ಇದು "ಬೆಳೆಯಲು" ಲೇಪಿಸುವುದು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕೇವಲ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಯಾವ ರೂಪವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೆಳಗೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟ್ ಸಹಾಯವಾಗುವ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಈಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ: ಬೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಹೇಗೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ

ಬಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದರೂ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು: ಬೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಬೆಳೆಯಲು, ನೀವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕು. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು - ". ಬೆಳೆಯಲು" ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೇಲಿನ ಗುರುತಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು, ಇದು ಅಕರ್ಮಕ ಆಗಿದೆ ಅಂದರೆ, ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವಿನ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಲ ಇಂತಹ ಪದಗುಚ್ಛ ಎಂದು: "ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಬೆಳೆದು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಲ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ." ಇಲ್ಲಿ ಕ್ರಮ ತೃತೀಯ ಐಟಂಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿಲ್ಲ ವಸ್ತು ಹೋಗುತ್ತವೆ.ಇದನ್ನು.

ಮತ್ತು ಪದ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಯೋಜನೆ ಮಾಡಿದ ಮಾಡಬಹುದು "ಬೆಳೆಯಲು": ". ಹುಡುಗ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ತನ್ನ ಪದ ನೀಡಿದರು" ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮರದ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಮಾನ್ಯ ಹುಡುಗ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಕರ್ಮಕ ರೂಪ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಒಂದೇ ಮೂಲಪದಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಹೊಂದಿದೆ.

ಹೇಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು

ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾದ ಅದು ಉತ್ತರ ಹುಡುಕುವ ಬಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ - ಬೆಳೆಯಲು ಹೇಗೆ ಅಥವಾ ಬೆಳೆಯಲು ವಿಚಾರ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಇರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಪಠ್ಯ ತುಂಡು ಮೊದಲು: ಬದಲು "..." ನಾವು ಬದಲಿಗೆ ಮಾಡಬೇಕು "ಬೆಳೆಯಲು" ಅಥವಾ "ಅವರು ... ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹಡಗಿನ ನಾಯಕ ಎಂದು ಯಾವಾಗ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆವು" "ಬೆಳೆಯಲು." ನ ಯಾವುದೇ ಅವಲಂಬಿತ ಪಡಿಸುವುದಕ್ಕೆ ನಾಮಪದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಎದುರಾಗುತ್ತದೆ: ಅಂತಹ ಪದ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಅವುಗಳೆಂದರೆ, "ಬೆಳೆಯಲು", ಕೇಳುವಂತೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಒಂದು ಅಕರ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾ ರೂಪ - ಎಂದು ಬರೆದಿರುವ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ ತುಂಡು, ಒಂದೇ "ಪೀಟರ್ ಈ ನಾಯಿ ... ಇದು ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ವಾಕ್ ಹೇಳಿದರು." ಒಂದು ಅವಲಂಬಿತ ಪದ "ನಾಯಿ", ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ: ". ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ" "ಯಾರು" ಒಂದು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಂದು ಸಕರ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಾಧ್ಯವೇ ಸರಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ತಪಾಸಣೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಮಯದ ನಂತರ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ, ಹೊಂದುವಿರಿ.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಎರಡೂ ಸ್ವರೂಪಗಳು ಅನುಮತಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುವ ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು. ನೀವು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಹ ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪಠ್ಯ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ದೂರ ಮಾಡಲು, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಗಿಂದಾಗ್ಗೆ ದೋಷ ಮುಕ್ತಾಯಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅವರ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಒಮ್ಮೆಗೆ ಈ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪಾಠ ಮತ್ತು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಡೇಟಾ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.