ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸ. ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು

ವಿಶ್ವದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಶೇಖರಣೆ, ಹಾಗೂ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಸ ಸ್ವರೂಪದ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಆದೇಶ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳ ಒಂದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳ ತೋರಿಸಿದರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇತಿಹಾಸದ, ಪದಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಗಣ್ಯವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಮಾಡಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಜೊತೆಗೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ "ಕಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು", ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಬೆಳಗುವ ಜೊತೆಗೆ, ಚರ್ಚೆಗೊಳಗಾಗಬೇಕಾದ ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಾಗ್ವಾದಕ್ಕಿಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೆವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಲೇಖನ ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರಶಿಯಾ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರೂಪಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಶೋಧನೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಎಂದು ಇಡೀ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ತಯಾರು ಹೇಳಲಾಗುವ ಜೊತೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು, ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹಲವು ಹಲವು ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು.

ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆ ಇತಿಹಾಸದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಯಾ ಉಲ್ಲೇಖ ವಸ್ತುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ಕ್ಲೂಷನ್ ", ಇತಿಹಾಸದ ಕಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು", ರಶಿಯಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಅಗತ್ಯ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು

ನಾವು ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಗ್ರ್ಯಾಜುಯೇಟ್ ವಿಷಯದ ಶಬ್ದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲ ನಿಯಮಗಳು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ರಷ್ಯಾ ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ನರು ಎಲ್ಲಾ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮೂಲತತ್ವ ಬಹಿರಂಗ ಅಗತ್ಯ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಯಾವ ಇತಿಹಾಸ ಸೂಕ್ತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಜನತೆಯ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ವಿಶಾಲ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ಲೇಖಕರು ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದ್ದಿತು.

ಬೋಧನೆಗಳು

ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಹೊಸ ಲೈನ್ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು. ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಆಧಾರ ನಿಯಮಗಳು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು.

• ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಘಟನೆಗಳು ಜಾಗತಿಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿಂಕ್ರೊನೈಜ್ ಮಾಡಬೇಕು.
• ಒಂದು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮೀರಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ ಪೂರೈಸಿರುವುದು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇತಿಹಾಸದ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಹೊಸ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಅರ್ಜಿ ನೀಡಬೇಕು ಆದರೆ ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸುಸಂಗತವಾದ - ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ.
• ಆಂತರಿಕ ವಿರೋಧಕ್ಕೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ವಿರುದ್ಧವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಅವರು ರಶಿಯಾ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಸಹ ಹೊರಗಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾಡಬೇಕು.
• ಭಾಷಾ ಲೇಖನಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು, ಆಕಾರ ಬೇಕು.

ಮುಖ್ಯ ತತ್ವ

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ತತ್ವಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾಡಬೇಕು. ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಣತಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಯ ಸಹಜವಾಗಿ ಅದರ ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯ, ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನಿಜವಾದ ರಾಜ್ಯದ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಬುದ್ದಿಹೀನ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಪುನರ್ರಚಿಸಲಾಯಿತು ಬೌದ್ಧಿಕ ವೈಷಮ್ಯಗಳು ಪರಂಪರೆಯ ಹೊರಬಂದು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ತರ್ಕ, ನಿರಂತರತೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮಾಡಬೇಕು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಸೈನ್ ಗೌರವ ಅದರ ಹಿಂದಿನ ರೂಪಿಸುವ ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಪುಟಗಳು, ಇರಬೇಕು. ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿ - ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯ, ಮತ್ತು ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಅವಧಿಗಳ ಮುಟ್ಟಿದರೆ ಸಹ, ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಕಟು ಪದಗಳನ್ನು ಶಬ್ದ, ಹೆಚ್ಚು ಸಣ್ಣದೊಂದು ಊಹೆಗೆ ಕೇವಲ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಪರಾಧ ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಾಡದೆ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಖಂಡನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು,, ಇರುವಂತಿಲ್ಲ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಎರಡು ವಿಧಗಳು

ನಾವು ಇತಿಹಾಸ ರಶಿಯಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾನವೀಯ ಐಟಂಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ರಚಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿ ಅದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಕ್ಯಾನನ್ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಪೂರ್ಣ ಬೇಸ್, ಕೋರ್ಸ್ ಒಂದು ಬಾಡಿಗೆ "ಮಕ್ಕಳು ಕುಕ್ಸ್". ಅವರು ರಚಿಸಿದ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗೂ ಐಚ್ಛಿಕಗಳು, ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ.

ರಂದು ಸೇನಾ ಇತಿಹಾಸ ಈಗಾಗಲೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಕೈಪಿಡಿ ತಯಾರಿ, ಇದು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ ರಷ್ಯಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸೊಸೈಟಿ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬದಲಿಗೆ ಕ್ರಾಂತಿಯು ರಾಜಕೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಅಗತ್ಯ. ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮೂಹಗಳನ್ನು ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ.

ಅನುಮೋದನೆ ಶಿಕ್ಷಣ

ಈಗಾಗಲೇ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2015 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಹೊಂದಿವೆ. ಮೂರು ಸೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಶ್ಚಿತವಾದ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ರಿಂದ ಉಚಿತ ಅನುಮತಿ ದೊರೆತಿದೆ. ಮೂರು ಪ್ರಕಾಶಕರು ಆರರಿಂದ ಹತ್ತು, "ರಷ್ಯಾದ ಪದ", "ಕಾಡು ಕೋಳಿ" ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷಣ" ಗೆ ದರ್ಜೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರತರಾಗಿದ್ದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂಭತ್ತನೇ, ನೀವು ಮೂರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಯಾವುದೇ ಅನುಮೋದನೆ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಾಯೋಜಕರು ತಂಡಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು:

1. Torkunov Danilov, Lewandowski, Arsenyev.
2. Lyashenko, Volobuev, ಸೈಮನ್.
3. Zagladin Minako, ಪೆಟ್ರೋವ್.

ಒಂದು ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರಿವರ್ತನೆ ಸುಮಾರು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು.

ಪರಿಭಾಷೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

mnogazhdy ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪದ "ಸಹನೆ", ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನೀಡುತ್ತಿರುವ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ಸೈನ್ಸ್ ನ ವೆಬ್ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿಲ್ಲ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಿದರು "ಜನರ ಸ್ನೇಹ" ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ. ಅನನುವರ್ತನೆಯನ್ನು ಎವಿಡೆನ್ಸ್ ವೈದ್ಯಕೀಯ ತಪಾಸಣೆ ಪದದ ನಿಖರವಾದ ಅನುವಾದ ಇದು.

ಅವಿರೋಧವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತ ಸ್ಟ್ಯಾಲಿನಿಸಂನ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಗುಲಾಗ್ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆ ವಾದ ಕೇವಲ ಗತ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಕ್ಷೇಪಣವಾಗಬಹುದು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಒಂದು ಪಾತ್ರದ ಇರಬಹುದು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಂಗ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಅಡ್ಡ - ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿ ಪೆಟ್ರಾ Velikogo ಸಂಕೇತವಾಗಿ - ಒಂದು ತ್ಸಾರ್ ದೊರೆಗಳ, ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ ಫೋರ್ಟ್ರೆಸ್ ಸಂಕೇತ. ಇದು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ರೀತಿಯ ಪದಗುಚ್ಛ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ "ಸ್ಟಾಲಿನ್ ನ ದೊಡ್ಡ-ವಿದ್ಯುತ್ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು." ಕನಿಷ್ಠ - ಮಕ್ಕಳ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಕುರಿತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

SMERSH ಅನ್ನು ಕೂಡ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು, ಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು-ಚರಿತ್ರಕಾರರು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ವಸ್ತು ಅರ್ಜಿ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಎಂದು. ನೀವು ಒಂದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ "quacks" ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಶತಕೋಟಿ ಚಿತ್ರೀಕರಿಸಿದ, ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಪುಸ್ತಕದ Bogomolov ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಸ್ತಾವವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು "ಮೂಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಟ್ರೂತ್ ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ನಲವತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ.." ನೋಡಿ ಎಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಎಫ್ಎಸ್ಬಿ ಆರ್ಕೈವ್ ಅಧಿಕೃತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಇವೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಲಿಬರಲ್ಸ್ ಸಮಾಜವಾದಿಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿ ಪರಿಣಮಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಎಡ ಒಂದು ಟೀಕೆಗೆ ಎಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಗೋರ್ಬಚೇವ್ ಯೆಲ್ಟ್ಸಿನ್ ಟೀಕೆಗೆ ಗುರಿಯಾದವು ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮರ್ಥ ಭರವಸೆಗಳಿಗೆ ಅಜ್ಞಾತ. perplexity ಅನೇಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾದರಿಯೆಂದು ಪರಿಚಿತವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಸೊಸೈಟಿ, ನ್ಯಾಯದ ನಾಗರಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜ, ನಾಗರಿಕರ ಉಪಕ್ರಮಗಳು (! ಈ - ಪದ "ನಾಗರಿಕ" ನೊಂದಿಗೆ - ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ), ಸಮಾಜ ಶ್ರೇಣೀಕರಣ, ಪ್ರಬುದ್ಧ ಜನರ ಪೀಳಿಗೆಯ, ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಅನಿಶ್ಚಿತ ಗುಲಾಗ್ - ಎಲ್ಲಾ ಪಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲ.

ಮಾನದಂಡಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಬಹುತೇಕ ಭಾಗ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಶಿಯಾ ವಿವಿಧ ಶಾಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು. ಅವರು ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು GEF ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಸರಣೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಯಾರೂ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು - ಹೇಗೆ ನಾವು ಈ ಎರಡು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರಾಜಿ ಇಲ್ಲ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅನುಮೋದಿಸಿದರೂ ಕೇವಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಸಮೀಪಿಸಲು ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

ಫೋಕಸ್ ಆನ್ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಲ್ಲಾ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಗಣಿಸಿದರೂ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂತ್ರಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಮೇಲಾಗಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಅತಾರ್ಕಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸತೆಯನ್ನು ಆಗಿದೆ. ಇತಿಹಾಸ - ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿವೇದಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸತ್ಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಧಾರದ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯ ಅಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ನಿರ್ವಹಣೆ ಆಯ್ಕೆ ವಿಧಾನ ಕಳಪೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೋಜಿಟ್ಸಿನ್ "ಏಕದಿನ ಇವಾನಾ Denisovicha ನಲ್ಲಿ," - ಏಕೆ ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು "ವಿಟ್ ರಿಂದ ಸಂಕಟ" Griboyedov ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ? "ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ?" - ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳುವ.

ನೂತನ ಅಧ್ಯಯನವು ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಕಳೆದ ಒಂದೂವರೆ ದಶಕದ ಘಟನೆಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 7 ರಲ್ಲಿ, ಹೊಸದಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು ವಸ್ತು ಅಂದರೆ ಆಧುನಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಲ್ಲ "ರಶಿಯಾ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ." ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಷಯದ ಮಾನಕ ಸಂಬಂಧ ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ. ಊಹೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಶಾಲೆಗಳು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಜವಾಗಿ "ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವ" ಅಧ್ಯಯನ.

ತಮ್ಮ ದೇಶದ ಹೆಮ್ಮೆಯ ತರಲು ಅಥವಾ ತರ್ಕಾಧಾರಿತ ಜೊತೆ ರಚನೆಕಾರರು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರು, ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಲ್ಲ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಭೇಟಿ ಉದ್ದೇಶ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವ? ಏನು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಆದ್ಯತೆಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಇತರ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಉದಾರ ಪಶ್ಚಿಮ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನಮ್ಮ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ನಿರ್ಧಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ರಷ್ಯಾದ ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ಮಹಾನ್ ಇತಿಹಾಸ ಬಂದವರು ಯಶಸ್ವಿ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಬಂದಿದೆ (ಮತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ) ವಿವರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಕ್ಯಾನನ್ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಲೇಖಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಗಂಭೀರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದ್ದೀರಿ ಅಂತಹ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಸೃಷ್ಟಿ - ಇದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸ ಅಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಇದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ (ಘೋಷಿಸಿತು - ತೀವ್ರಗಾಮಿ!) ಇತಿಹಾಸ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿಷಯದ ವಿಷಯ. ಆದರೆ ಇಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಿದ್ದರೂ: (ಕೇವಲ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ರಲ್ಲಿ) ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಇರಲಿಲ್ಲ ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ.

ಇಲ್ಲ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ವೇದಗಳ ಒಂದು ಪದ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ನಿಖರವಾಗಿ ವೈದಿಕ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ರಷ್ಯಾದ ವೈಭವವನ್ನು ಒತ್ತು ಮೂಲಗಳು: lackeys ಮಠದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾನಿಕಲ್, "ಸ್ಲೊವೆನಿಯಾ ಮತ್ತು ರೂಸ್ ದಂತಕಥೆ" ioachim ಕ್ರೋನಿಕಲ್, ವರ್ಷಬಂಧ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಟಿಕೊಮಿರೊವ್, ಸಂಶೋಧನೆ Gumilyov ಮತ್ತು Solonevich ... ಗುಪ್ತ ಅಲ್ಲಿ, ಆದಾಗ್ಯೂ ತಜ್ಞರು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಘಟನೆಗಳು - ಯುವಕರ ಅಜೊವ್ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ? ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಪಟ್ಟಿ ಬಹಳ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಹೀರುವಿಕೆ

ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಟೀಕೆಗೆ ಜೊತೆಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ರಚನೆಕಾರರು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಇವೆ. ಅದನ್ನು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ ಹೇಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಲ್ಲ ಇವಾನ್ Grozny ಒಂದು "ನರಭಕ್ಷಕ" ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೇ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ರಶಿಯಾ ಪ್ರದೇಶದ ನೂರು ಶೇಕಡ (!): 2.8 ಗೆ 5.4 ಮಿಲಿಯನ್ ಚದರ ಕಿಲೋಮೀಟರ್. ಎಲ್ಲಾ ಐವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಆಳ್ವಿಕೆ ಕಾಲ ಅವರು ಒಂದು (!) ಮಾತ್ರ ಪ್ಯಾರಿಸ್ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಜನರನ್ನು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲಾಯಿತು ಸೇಂಟ್ ಬಾರ್ಥೊಲೊಮೆವ್, ಅಲ್ಲಿ ಹುಗುಯೇನಾಟ್ಸ್ ಗಳು ಕೆಲವು ಗಂಟೆಗಳ ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದರು.

ಮತ್ತು ಎರಡು ದಿನಗಳ ಒಂದೇ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ II ನೇ (!) ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ನಲ್ಲಿ ರಕ್ತಸ್ನಾನ ವಿಷಯಗಳ ಹತ್ತು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಅಡಚಣೆಯಾಯಿತು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಭೂರಹಿತ ಇಪ್ಪತ್ತು ಪಟ್ಟು ಕಡಿಮೆ (ಕಾನೂನು ಸುಮ್ಮನೆ ಅಲೆಯುತ್ತಿದ್ದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ) ಆಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಡಚ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು ಹೇಳಿದರು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಭತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ. ರಾಜ ತನ್ನ ಮಗ ಇವಾನ್ ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಅಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಲೆ, ನಂತರ, ಇಲ್ಯಾ ರೆಪಿನ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಗುಂದಿದ ಎಲೆಗಳನ್ನು.