ರಚನೆ, ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು
ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರ - ಈ ಏನು?
ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರ - ಈ ಏನು? ರಚನೆಯಾದುದರ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ಅನುಕೂಲತೆಗಳೇನು, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ, ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒದಗಿಸಬೇಕು? ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಮೊದಲ? ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು, ಹಾಗೂ ಇತರರ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ನಡೆಯಲಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ
ಅದನ್ನು "ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ" ಎಂದು ಒಂದು ಪದ ಅರ್ಥ ಬಗ್ಗೆ ಟಾಕಿಂಗ್, ಇದು ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯೆಯೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಎಂದು ರುಜುವಾತಾಗಿದೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕೆಲವು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಒ ಐ Sokolovoy ಪ್ರಕಾರ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ, ನಿಯಂತ್ರಿತ, ಹಣಕಾಸು, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಘಟಕವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೇಲಾಧಾರ ಕರೆಯಬೇಕೆಂದು. ಎಎ ಆಂಡ್ರೀವ್ ನಂಬಿಕೆ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು - anthroposophic ಮಾಹಿತಿ ಮುತ್ತಣದವರಿಗೂ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತರಬೇತಿ ಎಲ್ಲಾ ಅವಕಾಶಗಳ ಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದು ವಿ ಎ Yasvin ಅಭಿಪ್ರಾಯ. ಮತ್ತು ಈ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಆಯಾಮ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ - ಅವರು ತಡೆಗಟ್ಟಬಹುದು ಎಂದು. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಒ Ilchenko, ಮಾಹಿತಿ ಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಕಾರ - ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಭಾಗವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪರಿಸರವನ್ನು ಹತ್ತಿರವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ಪಂಡಿತರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಏಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.
ಆಯ್ಕೆ
ಮಾಹಿತಿ ಎಸ್ಡಿ ಗಾಯ ಸೂಕ್ತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅವನ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾಹಿತಿ ಸಾಧಾರಣ - ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಡೇಟಾ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು, ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಜಾಲಗಳು, ಸರ್ಕಾರಿ ಇಲಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಗ್ರಹ ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಭೂಗೋಳಿಕ ಹಾಗು ವಿಷಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರಕಾರ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಸಾಗಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಧಿಗಳು, ಸಂವಹನ ನಿಯಾಮಾವಳಿಗಳ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಯಂತ್ರಾಂಶ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಾಂಶ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ ವರ್ಗಾವಣೆ ಅಗತ್ಯ.
ತಂತಿಜಾಲ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು
ಉತ್ತಮ ಒಂದು ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮುಖ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ:
- ಇದು ಒಂದು ಸಂಯುಕ್ತ ವಸ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಹೊಂದಿರುವರು.
- ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಮಗ್ರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಎಂದು, ಈ ಆಸ್ತಿ ಹೊಂದಲಿದೆ.
- ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ರೂಪಾಂತರ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಒಳಗೆ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬರಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಅದು.
- ಒಂದೇ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಧಾರಣ ಮಾನಿಟರ್ ನಿರ್ಮಾಣ ವಿಷಯಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ ದಕ್ಷತೆ, ನಿರ್ಣಯಿಸಲು. ಇದು ಆದೇಶ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವೆಕ್ಟರ್ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ದಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಯತ್ನಿಸಬೇಕು.
- ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ.
- ಪ್ರಮುಖ ಮಾನಸಿಕ-ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿ-ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಘಟಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ರಚಿಸಲು.
- ಮಾಹಿತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವಾಗ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ತಲಾಧಾರ ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಸಣ್ಣ ಅಪ್ರಸ್ತುತ
ಹೇಗೆ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ಇಲ್ಲ. ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಹಿಂದೆ? ಸಹಜವಾಗಿ. ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈಗ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯಲು ಅತ್ಯಂತ ಸುಲಭ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯತೆಯ ಹೊಂದಿವೆ. ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಆಗಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪರಿಸರ = ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ನಾವು ಜ್ಞಾನದ ಪಡೆಯುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಶ್ನೆ.
ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪದ "ಪರಿಸರ" ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ "ಸ್ಪೇಸ್") ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತ, ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಕಾರ, ಶಬ್ದದ ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ವ್ಯವಸ್ಥೆ" ಎಂದು ಆಗಿದೆ. ಏಕೆ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಪರಿಸರ" ಎಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಬಳಕೆ, "ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ" ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ನೌಕರರು, ಬದಲಿಗೆ ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಜೊತೆ ಬದಲಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ. ಸಂಭವಿಸಿದೆ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಈ ರಾಜ್ಯದ ಕಾರಣ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಶುದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ಸಮಯ ಎಂದು ಕಾರಣವಿರಬಹುದು. , ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ, ಮತ್ತು ಇತರ ಘಟಕಗಳನ್ನು - ರೀತಿಯಾಗಿ ಪದದ ಹಲವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹ (ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ) ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಎಂದು ಕಾಣಬಹುದು. ನಾವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗೋಳದ ಉಪ ವಿಭಾಗ - ನಡೆಸಿದ Peskovsky ಇಎ ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಂಚಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿಕರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಕಠಿಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು 154 ಸತ್ಯ, ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಧಿಯು ಮನುಷ್ಯನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಬಾಧಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು?
ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಲಹೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬಳಸಿ. ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕಾ ಒಂದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಇರಬೇಕು? ಹೌದು! ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯುತ್ ಆಗಿದೆ - ವಿವಿಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಾದರಿಯಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಉತ್ತರ ಹುಡುಕುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸುವ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬಹುತೇಕ ತೂಕದ ಮಾಹಿತಿ, ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧನಗಳು, ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳು, ರೂಪಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಷಯ. ನೀವು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಗೂ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಾರಾಂಶ.
ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು
ಮಾದರಿ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ವಿಷಯದ ಮತ್ತೊಂದು ದೃಷ್ಟಿ ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ಈ ನಮಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಹಾಯ. ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ವಾಣಿಜ್ಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಹಣಕಾಸು, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಘಟಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ ಏನು? ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹೊಂದಲು ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ತನಿಖೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ
ಇಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದ ಮಾದರಿ ಗಮನ ನೀಡದೇ ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾಸ್ತವ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ. ಪರಸ್ಪರ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು (ಸೇವೆ) ಒಂದು ಸೆಟ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮೂಲಕ ತಯಾರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಬಳಕೆದಾರರು ಯಾವುದೇ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇವೆ. ಒಂದು ಸೆಟ್ ಸೇವೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ - ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್. ಆದರೆ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇ-ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಪಾಠದ, ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಗತ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳ ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡರು ಮಾಡಬಹುದು.
ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು
ಹೇಗೆ ಅವತಾರವೇ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಆರಂಭದಲ್ಲಿ,, ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ನರ್ಸರಿಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು) ಆಫ್. ನಂತರ ಮಾದರಿ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನೀವು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಒಂದು ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವ ವರ್ಗದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಿದ (ಇಲಾಖೆಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, ಹೀಗೆ.). ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ನಡೆಯಲಿದೆ ಮೇಲೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸೈಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಬಹುದು. ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ವಿಷಯದ ವಿದೇಶಕ್ಕೂ ಕೂಡ ಅತಿ ಸೀಮಿತ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಾಟ್ ವರ್ತಿಸುವ, ಆದರೆ ಇಡೀ ದೇಶದ, ಮತ್ತು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ವರ್ಗದ. ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಆದರೆ ಈ ಅಂಶವು ಇಲಾಖೆ ಒಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ
ಮಾಹಿತಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರ (ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ) ಬಹಳ ಭರವಸೆಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು. ಈಗ ಅವರು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು ಹೇಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು - ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಈ (ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಆದರೂ ಹೆಚ್ಚು-ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು) ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಸ್ತವ ತರಗತಿಯ, ಅರಿತುಕೊಂಡ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ ತರಬೇತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಇಡೀ ದೇಶಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಎಂದು - ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಏಕೆಂದರೆ ಕಡಿಮೆ ಅಪರಾಧ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರ್ಥಿಕ ಏಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರ ಧನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎಂದು ನೋಡುವ, ನಾವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು: ಐಒಎಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಬೇಕಿದೆ!
Similar articles
Trending Now