ಕಲೆಕ್ಟಿವ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು. ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಳಿಜಾರು ಬಳಕೆ

ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಹಜವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಎಲ್ಲಾ ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ಗಣನೀಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಭಾಷೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ಪರಿಮಾಣ "ಸಂಖ್ಯೆ" ಆಗಿದೆ. ಅವರು ವಿಭಾಗಗಳು ಒಂದು ಬಹುಸಂಖ್ಯಾ ಹೊಂದಿದೆ. ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ಈ ರಚನೆಯು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ಕ್ರಮಾಂಕ, ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ, ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳಂತೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ವಿಧಾನಗಳು, ಅವರು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ವಿಭಾಗದ ಪರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮೂರನೇ ದರ್ಜೆಯ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಬಗೆಯೆಂದರೆ: ಅಂಕ ತಮ್ಮ ಅನುಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳ ಪುನರ್ಭರ್ತಿ ಗುಂಪು, ಹಾಗೂ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ಇದು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿದೆ? ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು? ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೆಸರಿನ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ - ಕರ್ತೃ ಕೇಸ್.

ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು

ಇತರ ಲೈಕ್ ಮಾತಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ವೇರಿಯಬಲ್ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಹಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮಾದರಿ ಸೇರಿದ - ಮಾಜಿ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರೂಪ, ಮತ್ತು ಇತರ ಸೇರಿವೆ. ಇದು ಈ ರಚನಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಸ್ವ ಭಾಗವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿ ಆಧಾರವಾಗಿವೆ.

ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ವಿಸರ್ಜಿಸಿತ್ತು

ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಕ್ವಾಂಟಿಟೇಟಿವ್. ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಂಶಿಕ (ಐದನೇ ಒಂದು, ಮುಕ್ಕಾಲು) ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ (ಐದು, ಎಂಟು, ಇಪ್ಪತ್ತು), (ಎರಡು, ಎರಡು, ಐದು): ದ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಗೀತೆಗಳ ಪೈಕಿ ಮೂರು ವಿಧಗಳು. ಇದು ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮಿಶ್ರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎರಡು ಬಿಂದು ಮತ್ತು ಮುಕ್ಕಾಲು, ಒಂದು ಇಡೀ ಮತ್ತು ಒಂದು ಎರಡನೇ. ಅವರು ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಕ್ರಮಾಂಕ. ಈ ವರ್ಗದ ಸೇರಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು, ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಮಸಂಖ್ಯೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಐದನೇ, ಏಳನೇ, ಮೂವತ್ಮೂರನೇ, ನೂರು ಐವತ್ತು ಎಂಟನೇ. ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ನೋಡಬಹುದು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಂತಹ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ರಚನೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ

ಹೇಗೆ ಪದಗಳು ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಹೆಸರು ಆಧಾರದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸರಳ (ಒಂದು ನೂರ ನಲವತ್ತು), ಸಂಕೀರ್ಣ (ಅರವತ್ತು ಎಪ್ಪತ್ತು) ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ (ಇಪ್ಪತೈದನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗದಷ್ಟು) ಆಗಿದೆ. ಇದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಸಂಕೀರ್ಣ ಆ ಸರಳ ಆಧಾರಿಸಿದೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರುಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐದು ಮತ್ತು ಹತ್ತು ಎಂದು - ಐವತ್ತು.

ಕಲೆಕ್ಟಿವ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಕಲೆಕ್ಟಿವ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು - ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಬೆಟ್ಟು ಪದಗಳ ವಿಶೇಷ ಗುಂಪು. ಯಾವಾಗಲೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸರಳ ಗೊಂದಲ. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅವರು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎರಡು ಮೀನುಗಾರರು - ಸರಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು; ಎರಡು ಮೀನುಗಾರರು - ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು. ಈ ರೀತಿಯ -o- ಅಥವಾ -er- ಪ್ರತ್ಯಯ ಸೇರಿಸುವ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ -e ಅಥವಾ -o ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. - ಎರಡು, ಮೂರು - ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು - ನಾಲ್ಕು, ಐದು - ಐದು, ಆರು - ಆರು, ಏಳು - ಏಳು, ಎಂಟು - ಒಂಬತ್ತು ಎಂಟು - ಹತ್ತು ಒಂಬತ್ತು - ಹತ್ತು ಎರಡು: ಉದಾಹರಣೆಗೆ.

ಇಳಿಜಾರು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು

ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಭಾಷಣ ಈ ಭಾಗದ ಶಾಶ್ವತ ಅಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಇಳಿಜಾರು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಹಿರಿಯರಾಗಿ ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಮತ್ತು ಆ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ - ಕೆಲವು ಪದಗಳ ರೂಪನಿಷ್ಪತ್ತಿ ವಿಶೇಷ ರೂಪಗಳು. ಪ್ರತಿ ಜಾತಿಯ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ:

• ಇಳಿಜಾರು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ.
• ಹೇಗೆ ಕ್ರಮಾಂಕ ನಿಂತಿರುವ ಬಹುವಚನ - ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸರಳ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮೊದಲ ಇಳಿಜಾರಿನಿಂದ ಆಂಶಿಕ ಭಾಗವನ್ನು, ರೂಪಗಳು.
• ಆಗ ತಮ್ಮದೇ ದಿದೆ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅವನತಿ: ಸರ್ವನಾಮ "ಈ" ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ ಒಲವಿನ ಸಂಖ್ಯೆ "ಒಂದು" ರೀತಿಯ. ಅವನತಿ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ನಿರಾಕರಿಸಿದರು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಳಿಜಾರು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು

ಇದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಈ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಬಳಸಬಹುದು ಆರೋಪಿಸುವ. ಆದರೆ ಪದಗಳು, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಹಳಷ್ಟು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿದಾಗ ಓರೆಯಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಹೋಲುವ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಯಿತು.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ

ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಪರವಾಗಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಓಡ್ ಭಾಷಣ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಎಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ನಿಂದ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ನೀವು ಕೇವಲ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಅವನತಿ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಆದರೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಏನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಥೀಮ್. ನಾಮಪದ - ವಾಕ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಮುಖ್ಯ ಪಾಲುದಾರ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ ತಿಳಿಯಬೇಕಿದೆ ಎಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ ಇವೆ.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಇಡೀ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಾಂಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು

ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಆರೋಪಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ, ನಾಮಪದ ಷಷ್ಠಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು ವೇಳೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರಶ್ನೆ ನೈನ್ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಇಪ್ಪತ್ತು ಗುಲಾಬಿಗಳು, ಐದು ಜನರು.

ಇದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಆರು, ನಾಲ್ಕು, ಮೂರು ಮತ್ತು ಎರಡು, ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದವಾಗಿ ಸೇರಿ, ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಮುಂತಾದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಆ - ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎರಡು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಮೂರು ಗುಲಾಬಿಗಳು, ನಾಲ್ಕು.

ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾವುಗಳು ನಾಮಪದ ರಿಂದ ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಾಕ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ನಿಯಂತ್ರಿತ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ - ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಒಂದು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾಮಪದ ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೈಕ ಪದ.

ನಾಮಪದ ಕ್ರಮಾಂಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೇವಲ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ವರ್ತಿಸುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎಂಟನೇ ವಾರ, ಹತ್ತನೇ ದಿನ, ನಾಲ್ಕನೇ ದಿನ. ಸೋಲುವ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ, ಇದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಬದಲಾವಣೆಯಾಯಿತು ಕೊನೆಯ ಪದದ ಕೊನೆಯ. ನೂರು ಐವತ್ತು ಐದನೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್: ಉದಾಹರಣೆಗೆ.

ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಬಳಕೆ

ಮಾತ್ರ ಷಷ್ಠಿ ನಾಮಪದಗಳ ಸೇರಿ ಕಲೆಕ್ಟಿವ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು. ಎಕ್ಸೆಪ್ಶನ್ ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್ ಇಲ್ಲದ ಎರಡೂ ಮಾತ್ರ ಇರಬೇಕು ಪದ, ಆಗಿದೆ ಬಹುವಚನ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಳು ಉಡುಗೆಗಳ ಮತ್ತು ಇತರ ಎರಡೂ.