ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ. ಮಾತು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚಿಂತನೆ. ಝಾನ್ Piazhe

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಮಾತಿನ ವಿದ್ಯಮಾನ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ವೇಳೆ, ಇದು ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ, ಬಾಹ್ಯ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹಾಕಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಮಗುವಿಗೆ ಆಲೋಚನೆ ಇದೆ, ಅವರು ಒಳಗೆ ಏನೆಂದು, ನೀವು ಗಮನ ತನ್ನ ಭಾಷಣದ ಪಾವತಿಸಬೇಕೆಂಬ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಪರಸ್ಪರ ಎಲ್ಲಾ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಯಾರಾದರೂ ಕೇಳಿದ ರಿಂದ ವೇಳೆ, ತಮ್ಮ ಮಗು ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಒಳಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಂದಾಗ ಚಿಂತೆ ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅವರು ಈ ಅಥವಾ ಪದ ಹೇಳಿದರು ಏಕೆ ಔಟ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಹಾಕಿದ್ದೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಇದು ನಿರಾಳವಾಗಿಸುವ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗು ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಗೋಡೆಯ ವೇಳೆ, ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಾಯದೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಅಥವಾ, ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥ. ಪಾಲಕರು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೇ ಮರೆಗೆ ಮಾತಿನ ಒಂದು ರೂಪ ಅಪಾಯಗಳ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಏನು, ನಿಜವಾಗಿಯೂ? ಮತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನೀವು ಅದರ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಂಡುಬಂದು ಚಿಂತೆ?

ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಏನು?

ಸ್ವಿಜರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಿಂದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ - ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಸಂಶೋಧನೆ ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ತೆರೆಯಿತು ಮೊದಲ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಝಾನ್ Piazhe ಆಗಿತ್ತು. ಅವರು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗೊಂಡ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಒಂದು ಸರಣಿಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ.

ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಸ್ಥಾನಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಆಗಿದೆ. ವಯಸ್ಸು ಅದು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೋಡುವ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ - ಮೂರರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷಗಳ. ನಂತರ, ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಏನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೇಬಿ ಚರ್ಚೆ ಈ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ - ಇದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾತನಾಡುವ, ಸ್ವತಃ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ನೀವೇ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಇಲ್ಲ ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಯಾರಾದರೂ ಆಶ್ರಯಿಸದೆ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಬಹಳ ಸ್ವಾರ್ಥಪರತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು, ಗುರಿಗಳು, ಅನುಭವಗಳನ್ನು, ನೆಲೆ ಕೊರತೆ ಇತರ ಜನರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಸಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಈ ಗಮನಿಸಬಹುದು ವೇಳೆ, ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದು ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಂದು ಆಳವಾದ ಪರಿಗಣಿಸಿ ತಿನ್ನುವೆ ಭಯಾನಕ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು Zhana Piazhe

ಪುಸ್ತಕ "ಸ್ಪೀಚ್ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚಿಂತನೆ" ನಲ್ಲಿ ಝಾನ್ Piazhe, ಮಗುವಿನ ಭೇಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಸ್ವತಃ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಏನು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ. ಸಂಶೋಧನೆ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಬಂದು, ತನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅವರ ಮಾತಿನ ಚಿತ್ರದ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕ್ರಮ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಾದವನ್ನು ಆಗಿತ್ತು. ನಂತರ, ಇನ್ನಿತರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇಂತಹ ತಪ್ಪು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದ್ದು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಳವಾಗಿತ್ತೆಂದೂ.

ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಮ್ಯಾಟರ್ ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆ ಹಕ್ಕು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರ, ಅಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹಿಸಲು ಎಂದು, ಆದರೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ "ಹೌಸ್ ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲಿ," ಜೀನ್ ಜಾಕ್ವೆಸ್ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ರೂಸೋ ಮತ್ತು ಜೀನ್ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ಕಾರ್ಯಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಹೇಳಿದರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಇದ್ದರು. ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಮಾತು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಏನು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಹೇಳಬಹುದು?

ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಆ, ಮಗು ಹೇಳುವ ಅವರು ಮತ್ತು ಬೇರೆಯವರಂತೆ ಕೇಳಲು ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದ ಒಬ್ಬ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದೆ. ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಗು ತಮ್ಮ interlocutors ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅಸಫಲವಾದಾಗ, ಕೇವಲ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಫಾರ್ಮ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಕೇಳಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಆದರೂ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಭವವಿದೆ ಅವರು ಕೇವಲ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವರು ಮೂಲ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಭಾವ, ಸಂಭಾಷಣೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹೊಂದಿವೆ ಭಾಷಣ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಮಾತಿನ ವಿಧಗಳು

ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಪಿಯಾಗೆಟ್ ನಿರೂಪಿಸಿದಂತೆ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳು, ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ:

1. ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಪದಗಳ.
2. ಸ್ವಗತ.
3. "ಸ್ವಗತ ಎರಡು ಜನರ."

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷೆಯ ಈ ರೀತಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೆ ಏನು?

ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ಪುನರುಚ್ಚಾರ) ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಬುದ್ದಿಹೀನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬೇಬಿ ಭಾಷಣ ಪಡೆದ ಆನಂದ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪದ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆಂಬ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಏನೋ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಯಾರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನ ಶಿಶುವಿನ ನ babble ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣದೊಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಕೇಳಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಅನುಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಗಳು. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಮಕ್ಕಳ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಲುವಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಕಾರಣ ಭಾಷಣ ಈ ರೀತಿಯ, ಆಟದ ಕೆಲವು ಸಾಮ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ನಂಬಿಕೆ.

ಒಂದು ಸ್ವಗತ ಏನು?

ಮಗುವಿನ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸ್ವಗತ, ಸ್ವತಃ ಜೊತೆ ಮಾತುಕತೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹಾಗೆ. ಈ ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶನ ಇದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಪದ ಕ್ರಮ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಲೇಖಕ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮತೆಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಏಕಭಾಷಿಕರೆಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ:

• ನಟನೆಯನ್ನು, ಮಗು (ಸಹ ನನ್ನ ಜೊತೆ) ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ
• ಮಗು ಕ್ರಮ ವರ್ತನೆ ಬದಲಿಸುವ ಅಥವಾ ಹೇಳಬಹುದು ಇದು ನಿಜವಾದ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಅದು ಇಲ್ಲದೇ ಏನೋ ಕ್ರಮಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ.

ಒಂದು "ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸ್ವಗತ"?

"ಎರಡು ಫಾರ್ ಸ್ವಗತ", ಸಹ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸ್ವಗತ ಎಂದು ಹೆಸರಾಗಿತ್ತು ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿವರ ಇದೆ. ಲೇಖಕ ಏಕೋಕ್ತಿಯಂತಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ರೂಪದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬಹುದು ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಸಂವಾದವನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಇತರ ನಡೆ ಅಥವಾ ಚಿಂತನೆಯ ಜೋಡಿಸುವುದು ಆಗಿದ್ದರಿಂದ, ನಿಜವಾದ ಕೇಳಿ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಕೋರಿ ಇಲ್ಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ಮಗು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದಿಗೂ, ಇದು ವಿರೋಧಿಯ ರೀತಿಯ ಫಾರ್ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ವಗತ ಕಾರಕ ಏಜೆಂಟ್.

ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವರೂಪ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸ್ವಗತ ಕರೆಗಳು. ಭಾಷೆಯ ಈ ರೀತಿಯ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ಸ್ವತಃ, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಜೋರಾಗಿ ಮಗು ತಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಚಿಂತನೆ ತಿಳಿಸುವ ಗುರಿ ಔಟ್ - ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಏಕಭಾಷಿಕರೆಂದು, ಅವರು ನಿಮಗೆ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಾರಣ ಕೇಳಲು ಇಲ್ಲ.

ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ

ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮಗುವಿಗೆ ಇವೆ ವಯಸ್ಕ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಪೂರಕ ಮತ್ತು ಅಣುಕು ಕ್ರಿಯೆಯಂತೆ ಸಂವಹನದ ಉಪಕರಣವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಗೆ, ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮುಚ್ಚಿದ ಸ್ಥಾಪನೆ ಮೇಲೆ ಕೋರಿಕೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್, ಆಧಾರಿತ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ, ಸ್ಥಳ, ಹಾಗೂ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಈ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮೇಲೆ: ಬೇಬಿ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ, ತಾವೇ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಅರ್ಥ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಕೋರಿ ಇದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಚ್ಛಿಸದೇ, ಮತ್ತು ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ.

ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು Lva Vygotskogo

ಅನಂತರ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲಗಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೆವ್ Vygotsky - ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹಾಗೂ ಮಾನಸಿಕ - ಮಗುವಿನ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಮಾತಿನ ಸ್ವಿಸ್ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮೂರ್ಛಿತ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಟೀಕಿಸಿದರು. ಇಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣ ಝಾನ್ Piazhe ಆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಸ್ವಿಸ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಆರಂಭಿಕ ಅನುಮೋದನೆಗೆ ಕೆಲವು ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬಂದರು.

ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಒಂದು ಹೊಸ ನೋಟ

ಮಗುವಿನ egocentrism ವಿದ್ಯಮಾನದ ಕುರಿತು ನಿವೃತ್ತ Vygotsky ಸತ್ಯ ಪೈಕಿ ಖಾತೆಯನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಒಳಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯ:

1. ಮಗುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು ಅಂಶಗಳು, ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಕೆರಳಿಸಿತು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು). ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದರ ಪರಿಮಾಣ ಸುಮಾರು ಎರಡರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಟದ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಇತರ ರೀತಿಯ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಬಿಡುವ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಒಂದು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಹೀಗೆ ಚಿಂತನೆಯ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಯಿತು ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಯೋಜನೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
3. ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ವಯಸ್ಕ ಮಾನಸಿಕ ಮಾತಿನ ಒಳಗೆ ಮಗು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಮಾನವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು: ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಸಮರ್ಥತೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸನ್ನಿವೇಶ ಇಲ್ಲದೆ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮುಖ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗಿನಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ವರ್ಗಾವಣೆ ಹೊರಗೆ ಮಾಡುವುದು.
4. ಆಂತರಿಕ ಮಾತನ್ನು - ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಾಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಹಾಗೆ ಆದರೆ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಚಿಂತನೆ ಆಗುತ್ತದೆ.
5. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂಗತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯ, ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆಯ egocentrism ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಆರಂಭಿಕ ನೈಜ ಚಿಂತನೆ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ನೋಂದಣಿ ವಾಚಕ ಎಂದರೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು?

ಈ ಶೋಧನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಸ್ವರೂಪಗಳ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ವೇಳೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲ ಸಹಾಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಚಿಂತನೆಯ ರೀತಿಯ ನೀವೇ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಪ್ಪು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಬಗೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನ ಬಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮುಂದೆ, ಇಂತಹ ಕೆಲವು ತೀರ ತಪ್ಪಾಗಿ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಜೊತೆ ಗೊಂದಲ ಆಗಿದೆ. ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಣ ಮಗುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಂದು ಪರಿವರ್ತನಾ ಹಂತವಾಗಿದ್ದು, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಆಂತರಿಕ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಜ - ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾತಿನ ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತ ರೂಪ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.