ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಘಟಕಗಳ ಸಂಬಂಧ ಶಿಕ್ಷಣ, ಉದ್ದೇಶ ತರಬೇತಿ ಅಡ್ಡ (ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ಆಧಾರದ, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು - ಶಿಕ್ಷಕನ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಬಿಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮನುಷ್ಯನ ದೃಷ್ಟಿಯ, ನೈತಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದ ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಉದ್ದೇಶ ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಅಳವಡಿಸಿರುವ ಜನರ ಒಂದು ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮುಂದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಧಾನಗಳು, ವಿವಿಧ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಡಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆ ಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿತು. ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಉಪ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ದ್ವಿತೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ -. ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್, ಹೈಸ್ಕೂಲ್, ಕಾಲೇಜ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಶಿಕ್ಷಕರು-ಶಿಕ್ಷಕರು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು (ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ) ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಕೂಡ ಒದಗಿಸಿತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವರು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ. ಬಹುಭಾಷಾ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮಕ್ಕಳು, ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ವಿಶೇಷ - ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಮತ್ತು ಹೊರುತ್ತದೆ.

ಜೆ ಕೊಮೆನಿಯಸ್, ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯಗಳು ಕೆ Ushinsky, ಲಿಯೋ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಆಂಟನ್ Makarenko ಮತ್ತು ವಿ Sukhomlinsky. ಈ ಶಿಕ್ಷಕ ಶ್ರೇಷ್ಠ.

ಸಿಸ್ಟಂಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ರಚನೆ ಏನು? ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಾಲ್ಕು ಪರಸ್ಪರ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತಮ್ಮ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ - ಸಮಾಜದಿಂದ ಸೆಟ್ ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿ.ಪಿ. ಸಿಮೋನೋವ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಒಂಬತ್ತು ಅಂಶಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ. "- ವಿಷಯದ ವಸ್ತು ವಿಷಯ", ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು, ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನದ ಬಹುಪಾಲು ಫಲಿತಾಂಶ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಈ ಗುರಿಗಳು, ಹಾಗೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಯಾರು, ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ, ಸಂವಹನ ಯಾರು ಸೇರಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವೈಖರಿಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು. ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಇವೆ. ಮೊದಲ - ಬೆಳೆದರು ಯಾರು - ಈ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಎರಡನೇ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇದು ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಹೀಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲ, ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಒಂದು ಅನುಕ್ರಮ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ನಿರ್ವಹಣಾ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ತರಬೇತಿ, ಸಹಜವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿ, ಮಾನವೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ. , ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಈ ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ವೀಕಾರಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಮಾಡಿದಾಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಪರ್ಧಿ ಶಾಲೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಯಾವಾಗಲೂ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸದಸ್ಯ ಮಾಹಿತಿ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ - ಏಕೋಕ್ತಿಯಂತಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗವರ್ನರ್ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ನಡುವೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಈ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ತತ್ವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ವಹಣೆ ತರಬೇತಿ ಹೊಂದಿದೆ.