ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ Antona Semenovicha Makarenko

1888 ರಲ್ಲಿ, Kharkov ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣ Makarenko ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೊವಿಶ್ ಜನಿಸಿದರು. ಈ ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ದೇಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಇದೆ. ಫ್ಯೂಚರ್ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದೇಶದಾದ್ಯಂತ, ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ರೈಲ್ವೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಾರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರನ್ನು ಜೊತೆಗೆ, ಕುಟುಂಬ ನಂತರದ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ. ಕೊನೆಯ ಆನಂತರ ವೈಟ್ ಗಾರ್ಡ್ ಅಧಿಕಾರಿಯಾದ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೋಲ್ಷೆವಿಕ್ ವಿಜಯದ ನಂತರ ದೇಶದ ಬಿಟ್ಟು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೇವಲ ತನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ನೆನಪುಗಳ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ Antona Semenovicha Makarenko ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮತ್ತು ಈ ಸ್ವಲ್ಪ.

ಬಯಾಗ್ರಫಿ Antona Semenovicha Makarenko: ಯುವ

ಹದಿನೇಳು ವರ್ಷ ಬೀಯಿಂಗ್, ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ Kremenchug ನಗರ ಶಾಲಾ ಪೂರ್ತಿಗೊಳಿಸಿ ತನ್ನ ಆರಂಭಿಸಿದರು ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿ. 1905 ರಿಂದ ಅವರು ರೈಲ್ವೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ Kremenchug ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ Antona Semenovicha Makarenko ಅಂತರವನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ವಿವರವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 1914 ರಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ 1917 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಯಾರು ಟೀಚರ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಪೋಲ್ತಾವ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ. ವರ್ಷಗಳ 1920-1930, ನಮ್ಮ ನಾಯಕ ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳಿಗೆ ಸೆರೆಯಾಳುಗಳನ್ನು ವಶಕ್ಕೆ ಇಲ್ಲಿ ಖಾರ್ಕಿವ್, ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಮೂಹದ ಪ್ರಮುಖ, ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಬಯಾಗ್ರಫಿ Antona Semenovicha Makarenko ಅವರು ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಯಿತು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತನ್ನ ಲೇಖನಿಯ ಖಾರ್ಕಿವ್ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಖ್ಯಾತ ಉತ್ಪನ್ನದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು - "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕವಿತೆ". 1935 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೀವ್ನಲ್ಲಿನ ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ತೆರಳಿದರು. ಮತ್ತು 1937 ರಲ್ಲಿ - ಅವರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ತನ್ನನ್ನು ಮುಡಿಪಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿನ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೆಂಪು ಬ್ಯಾನರ್ನ ಆರ್ಡರ್ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು 1958 ರಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಗುರುಗಳ ಮತ್ತು ಇತರ ನೌಕರರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದು ತನ್ನ ಹೆಸರಿನ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಪದಕವನ್ನು ಮಹಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ.

Makarenko, ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೊವಿಶ್: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು

ಮಹಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಪ್ರಕಾರ, ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಇಡೀ ಜನರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದು. ಈ ತತ್ತ್ವದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮಗ್ಗುಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಾಶ್ವತ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮಾನ ಪರಿಣಾಮ ಇರಬಹುದು ಎಂದು ಐಡಿಯಾ. ಆಂಟನ್ ಸೆಮೆನೊವಿಶ್ ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳ ನಮ್ಯತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ಅವರು ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರತಿ ಶಿಷ್ಯ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಗಮನ ಇದೇ ಪಾಲನ್ನು ಅಪೇಕ್ಷಿಸುವ ಒತ್ತಿ. ದೊಡ್ಡ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಶಸ್ವಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ತಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಕಂಡಿತು. ಆತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ನಂತರ ವಯಸ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿತು. ಒಂದು, ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟ. ಇಡೀ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ Makarenko ಅಕ್ಷರಶಃ ತಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ (ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು) ಒಟ್ಟು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಂದರೆ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು, ಆಫ್ ವಿಧಾನವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ / ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಒಂದು, ಸರಳ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಟೋನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು.