ಶಿಕ್ಷಣ - ಏನಿದು? ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕುಟುಂಬದ ಮಗುವಿನ ಬೆಳೆಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ

ಸೈಕಾಲಜಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯು ಎರಡೂ ಕೇಂದ್ರ ಎಂದು ಒಂದು ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ. ಎನ್ಕೆ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ Krupskaya, ಎಎಸ್ Makarenko, ಕೆಡಿ Ushinsky, ಎಪಿ Pinkevich, ಪಿಪಿ Blonsky ಮತ್ತು ಇತರರು 19-20 ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕಲೆಯು ವಿನ್ಯಾಸ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಏನು?

ದಿನಾಂಕ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ - ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಎಂದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಹೊಸ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ತತ್ವವೆಂದರೆ ಹಕ್ಕು ಯಾವ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಹಳೆಯದು. ಅವರು ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಹತ್ವ ಇದೆ ಮತ್ತು ರೀಥಿಂಕಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವ ಹೊಂದಿವೆ ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವ, ಧ್ವನಿ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಗೆಗಿನ. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಇತರರು - ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಿತ ಶಿಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಸುತ್ತದೆ - ಕಲೆಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ - ಈ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಪ್ರಮುಖ axiological ಘಟಕ, ಒಂದು. ಆದರೆ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಅಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಇದು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗಳ - ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ (ಉದಾ, ವರ್ತನೆಗಳು, ಆಸೆಗಳನ್ನು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು, ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಆಸೆಗಳನ್ನು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ದಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತವೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಹಾಗೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಒಂದು ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಮುಂದಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದೆ ಹೊಂದಿವೆ:

• ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು.
• ನಾಗರಿಕತೆಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಾಧನೆಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ.
• ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ.
• ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯದ ಇತರರೊಂದಿಗೆ.
• ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಗೌರವ.
• ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು.
• ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಸಂಬಂಧ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಕೇವಲ ಒಂದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಆದರೆ ಜನರು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಬೇಕು. ಈ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಉಳುಮೆ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ರಚಿಸಲು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಕ್ರಮ ಆಧಾರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ ಬಳಸಿ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ - ಈ ಸ್ವತಃ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇತರ ಜನರು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ವಿಧಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮಟ್ಟದ ತಳಿ ಗುರಿಯನ್ನು ಒಂದು ಸೆಟ್, ಜನರು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ರಚನೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ವಿಧಾನ ಸ್ವತಃ ಬಾಹ್ಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರ ಪರಿಣಾಮ ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸನ್ನಡತೆ ಮಟ್ಟದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ, ಕಷ್ಟ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನೆ, ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ.

ತಳಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕ ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾಹಿತಿ ಹೋಲಿಕೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು, ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಸೂಚಕ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ತಳಿ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮಾನದಂಡವನ್ನು

ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಉಲ್ಲೇಖ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿವಿಧ ಉಪ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಇವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮಾನದಂಡವನ್ನು 2 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ:

1. ಪಾಲನೆ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಯಾರು - ಯೋಜನೆಗಳು, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳ.

2. ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಾಹ್ಯಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕ ಯಾರು -, ಯೋಗ್ಯತೆ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು.

ಎರಡನೆಯ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಈ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಅರ್ಥವತ್ತಾದ. ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಕ್ಷದ (ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಎಂದು ಅವರು ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆಹಾರ).
• ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಅವರು ಅದರ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೋಗ ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದೆ.

ಮೂರನೆಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಸನ್ನಡತೆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ:

1. ಖಾಸಗಿ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಜನರಲ್. ಅವರು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಲುಪಿದೆ ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತಳಿ

ಸನ್ನಡತೆ ಅಂತಹ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅಧ್ಯಯನ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತಲೆಬಾಗಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ, ಪ್ರಯೋಗ ವರ್ಗದ ಸಭೆಗಳು, ನೀವು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ತಂಡದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲು ಮಾಡಬಹುದು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತ್ರ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಭ್ಯ ರೂಪ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಒಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವಿಷಯಗಳ ಒಂದು ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಪಾತ್ರ ಪ್ರಮಾಣದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನೀಡಲು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿತ್ತು.

ಮೂರನೇ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅವರು ಸಂಶೋಧನೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಮೂಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸನ್ನಡತೆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದಾಗಿದೆ ಅಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಐದನೇ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ದಾಖಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಮಾಡುವ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ಆದರೆ ಮಗು ಬೆಳೆಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಇದಕ್ಕೆ ಇನ್ನಷ್ಟು.

ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಹಿತಿ?

ಕೆಲವು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಿ:

• ವೀಕ್ಷಣೆಯ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರಣ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಗೆ.
• ಸಂವಾದ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
• ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು "ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರೊಫೈಲ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಟೆಸ್ಟ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪ ತುಂಬುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ.
• ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಸಾಂಖ್ಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಮೆಥಡ್.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳು

ಪರಿಶೀಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ, ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮರೆಯಬೇಡಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಪ್ರಯೋಗ ಸಹ ಮಾನವ ನೈತಿಕ ಪ್ರಕೃತಿ ನಿವಾರಿಸಿ. ಈ ಕಾರಣ, ತಳಿ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಕೆಲವು ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ ತಳಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ವಿಧಾನ, ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ತಮ್ಮ ಬಳಕೆಗೆ ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಇರುವುದರಿಂದ ಇದು, ಸ್ವಾಗತ ಯಾವುದೂ ಪೂರ್ಣ ನಮ್ಯತೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ರುಜುವಾತಾಗಿದೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಯೋಗ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಡಾಟಾ ವಾಲ್ಯೂಮ್ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಾಡಬೇಕು.

ಅನೇಕ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಕೆಳಕಂಡ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ:

1. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
2. ಪಡೆದ ಸತ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಏಕೆಂದರೆ ತಳಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಸಾಚ್ಸ್ ಕಡಿಮೆ.
3. ಕೆಲವು ಅನನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು.

ಅಪಾಯಗಳು

ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕೆ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಗಣಕೀಕರಣ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸೇರಿದಂತೆ, ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ಹೊಂದಿದೆ.

ಮೊದಲ, ರೋಗನಿದಾನ ತಳಿ - ಅಗತ್ಯ ಗೋಳದ ಅಧ್ಯಯನ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲ. ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾಹ್ರತೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಎಂದು ಗಳಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಎದುರಿಸಲು ರೋಗನಿದಾನ ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಯೋಜನೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ವಿಧಾನಗಳ ಅನೇಕ, ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಒಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪರಿವೀಕ್ಷಣೆ ನಿಖರತೆ ಅವಧಿಯ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇಂತಹ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನ ಕೆಲವು ಉಪಕರಣಗಳು, ನಿಖರ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯತೆಯಿರುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ರೋಗ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತಳಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಅರಿವಿಲ್ಲದೇ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಂಡಿಸಿದರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳನ್ನು, ಆದರೆ ಇದು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ಬಳಸಿದರು.

ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಭಾವ

ಬಹುಶಃ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳೆಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಇದಕ್ಕೆ ಕೇವಲ ಬೃಹತ್, ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಗು ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಯಿತು, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ನೆನಪು ಮಾಡಬಾರದು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಾಧಿಕಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟೋ ರೂಪಿಸಲು ಅವರು ಹೊಂದಿದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳನ್ನು. ಶಾಲೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ತಂದೆತಾಯಿಗಳನ್ನು ಮೇಕಿಂಗ್ಸ್ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ಕುಟುಂಬ ಮಗುವಿಗೆ ಅಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ, ಕಾಳಜಿ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೆಟ್ಸ್ ವೇಳೆ, ಇದು ನಡತೆಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಋಣಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಜಗಳಗಳು ಸಹ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳೆಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಇದಕ್ಕೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಬೇಬಿ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ, ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ ಇಲ್ಲ.

ಅಲ್ಲದೆ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಪೋಷಕರು ಮಾದರಿ ಎಂಬುದು. ಶಿಕ್ಷಣ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಒಂದು ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ತಾಯಿ-ಮಗುವಿನ ಆತಂಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗೋಚರ ಎಳೆಗಳನ್ನು, ಜೊತೆಗೆ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮೂಲಕ ಸಂವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಕೃಪೆ ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಪಾಂಜ್ ಹಾಗೆ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ತಂದೆಯ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬೇಬಿ ಇತರ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೋರಾಟ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮಾಡಬೇಕು. ನೀವು ಅವರು ಅರ್ಥ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು ವಿವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬೆಳೆದುಬಂದ ಮಗು ಮುಂದೆ ಪೋಷಕರ ಧರ್ಮದ ನೈತಿಕ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಿಡಲು ಇಲ್ಲ,, ಇರುತ್ತದೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ, ಆದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಏನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದಾಗಿದ್ದು ಏಕೆಂದರೆ.

ಕುಟುಂಬ - ನೀವು ತಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು ಅಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮ್ಯಾನ್ ಕಲಿಸಲು ವಿವಿಧ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸುರಕ್ಷಿತ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು ಮಗು ಉತ್ತಮ ಯಾವುದು ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ, ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವ ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ನೀವು ನೆನಪಿಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆದರ್ಶ ಉದಾಹರಣೆ. ನೀವು ಸುಳ್ಳು ಕೆಟ್ಟ ಎಂದು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಸಲು ವೇಳೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಇದರಿಂದ ವಂಚನೆಗೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಬೇಡಿ.

ಬದಲಿಗೆ ತೀರ್ಮಾನದ

ಇದು ಪೋಷಕರು ತರಬೇತಿ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಹಾರ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಇವೆ. ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಇದು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಲ್ಲ. ನೆನಪಿಡಿ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಆಸೆಗಳನ್ನು ಈ ಹೊಸ ಗುರುತು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅತೃಪ್ತ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಅರ್ಥ ಯಾವ ಪೋಷಕರು, ಕೇವಲ ಮುಂದುವರಿದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ - ಒಂದು ಸುಲಭ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಆದರೆ ಇದು ಬಹಳ ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ!