ವರ್ತನೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಬಗೆಯ ಕಾರಣಗಳು, ತಿದ್ದುಪಡಿ. ಮಾದರಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ

ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನುಷ್ಯರ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಸಂಬಂಧದ ಥೀಮ್, ಜೊತೆಗೆ ಈಗ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಅನೇಕ ಅಮ್ಮಂದಿರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲು, "ಏಕೆ ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಆರಂಭಿಸಿದರು ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಕೆಲವು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು, ಆದ್ದರಿಂದ ರೆಸ್ಟ್ಲೆಸ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾದ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ? "ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಂತಹ ಎಲ್ ಎಸ್ Vygotsky, ಪಿ ಪಿ Blonsky, ಎ.ಎಸ್ Makarenko ಹೀಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಡಿ ನೀವು ಸಮಯ ಇಲ್ಲ ಹಾಗೆ ವೇಳೆ, ನೀವು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡುವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಿಧಗಳ ಅಭ್ಯಸಿಸಲು ಹಾಗೂ ಅದರ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಹಾಗೂ ಇಡೀ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಜಟಿಲತೆಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಲೇಖನ ಓದಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಐಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ರೀತಿಯ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು: ಐಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕ. ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮೊದಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸಮಾಜ, ಕಾನೂನುಗಳು, ನೀತಿ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ತಮ್ಮದೇ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಸ್ತು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವರ್ತನೆಯ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ತುಂಬಾ ವಿಧೇಯನಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೀಯ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ ಒಪ್ಪುತ್ತದೆ ತುಂಬಾ ಆದರ್ಶ ಅಲ್ಲ.

ಅನೈಚ್ಛಿಕ (ಕುರುಡು) ನಡವಳಿಕೆ: ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಏಕೆ ಎಂದು. ಉಪಕ್ರಮವು ಕೊರತೆ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಪರೀಕ್ಷಿಸದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸುವ ಆದ್ಯತೆ - ಅವರು ಕೇವಲ ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಆಗಲು ಮಗು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮಾಡಬಹುದು ನಂಬಿದ್ದರು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಬದಿಗೆ ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪ್ರತೀತಿಗೆ ವಿಚಲನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಯಾವ ವಿಧದ? ಎರಡೂ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹಾರ ನೆರವು ಋಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಹೊರಬಂದು ಗುರಿಯಿಟ್ಟಿದ್ದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಏನು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಾರಣ?

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಂತೆ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಎರಡು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವೈಪರೀತ್ಯದ ಸಂಭವಿಸುವ ತಪ್ಪು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಕಾರಣ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಂಗವಾಗಿವೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆ, ಮೋಟಾರ್ ಪ್ರತಿಬಂಧ ಅಥವಾ ಅಪ್ರತಿಬಂಧಕ್ಕೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವು. ಡಿ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಶ್ವತ ಬದಲಾವಣೆ ಇರಬಹುದು "neurodynamic ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ." ಮಗು ನರಗಳ ಕೆರಳುವ, ನಿರಂತರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಸಹ ಹಠಾತ್ತಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಾಡಬಹುದು.

ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳು ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು

ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಾರಣ ವಿಫಲತೆಗಳ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಥವಾ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಅಸಮರ್ಥತೆ ತಮ್ಮ ಈ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸರ್ವ್ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಡೋಲಾಯಮಾನವಾಗಿತ್ತು ಜಡ ಹಠಮಾರಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ - ಮಗುವಿನ ಉದ್ದೇಶರಹಿತವಾಗಿ ಈ ಕ್ರಮಗಳು, ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯಾರಾದರೂ "ಸಿಟ್ಟುಬರಿಸು" ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಸಗುವ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಅವರು ಕೇವಲ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು. ಮುಂದೆ, ನಾವು ನೀತಿ, ಅಂದರೆ, ತಮ್ಮ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು.

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ಹೈಪರ್ ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಬಹುಶಃ ನಡತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಾಡಿಕೆಯ ಒದಗಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಂದರೆ, ಅವರು ನರ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ ಅಭಾವವಿರುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇಂತಹ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು, ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಸರ್ಜನೆ ಕಡಿಮೆ ಚಡಪಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಡಪಡಿಕೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಈ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕೇವಲ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಶಿಸ್ತಿನ ಅಪರಾಧಗಳು.

ಈ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ ಇದು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆ ಹುಡುಕಲು ಬಹಳ ಕಷ್ಟ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ. ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನ, ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಲಿಂಕ್ ನಡುವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ಈ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಒಂದು ಮಗು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕೃತ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ತಿರುಗಿತು. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಬಿ ವಾನರ, ಆದರೆ ಅದು ಗಮನ ಪಾವತಿ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಬೇಗನೆ ಇಲ್ಲವಾಗುತ್ತದೆ: ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ. ಮಗುವಿನ ಹೃದಯ ವೇಳೆ - ಅವರು ಅದರ ಬಡಾಯಿ ತೋರಿಸುವ, ಒಂದು ಕ್ಲೌನ್ ವರ್ತಿಸುವುದು ಮುಂದುವರಿದಿದೆ. ಈ ನಡುವಳಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ವಯಸ್ಕ ಮಗು ತನ್ನ ದುರ್ನಡತೆಯು ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖ ಆಡಲು ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಗೊಂಡು, ಸತ್ಯ. "ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ: ಹೀಗಾಗಿ, ಅಮೌಖಿಕ ಕ್ರಮ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುವ ತೋರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನೀವು ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಈ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. "

ಗಮನದ ಕೊರತೆ - ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ

ನಡವಳಿಕೆಯ ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಅವರು ಗಮನ ಕೊರತೆ ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಮಗು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎಂದು. ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ವಿರಳ ಔಪಚಾರಿಕ ಜೊತೆ ಇ ಇಂಟರಾಕ್ಷನ್. ಇದು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ನಿಕಟವಾಗಿ ಲಿಂಕ್ ಅವು ಮಕ್ಕಳ ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ನೀಡಿದ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬದಲಿಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಹರಡಲು ಬಳಸಲಾಗಿತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ samoochernenie ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಪಾಲು ವಿದ್ಯುತ್ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಪಡೆಯಲು. ಮೂಲಕ, ಅನಧಿಕೃತ ದುಃಖಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆತಂಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪಾಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಅಧೀನಕ್ಕೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ, "ಅಗ್ರಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು" ಮೇಲೆ ಹಳೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ಅಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ಮೊಂಡುತನ, ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಗೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೆಚ್ಚಳ - ಈ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕುರುಹು ಪ್ರಮುಖ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಋಣಾತ್ಮಕವಾದ ಮೂರು (ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ) ಇಂತಹ ಚೂಪಾದ ಕುರುಹು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ರಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಗೌರವ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದು ನೀತಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. , ಮಗುವು ಆದೇಶ, ಅವರು, ಇದು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಬಯಸಿದ್ದರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಎಂದು ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಬೀತು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು ಮಾಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಸಹ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವು ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಅರಿವು, ಎಲ್ಲಾ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ತನ್ನ ಮುಗ್ಧತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ಹೀಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವರು ಬಯಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಯಾ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಬಂಧ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಮರು ಇಲ್ಲದೆ ತಜ್ಞ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ ಇವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇಂತಹ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ರಾಜಿ ಇಚ್ಛಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಅಳುತ್ತಾಳೆ, ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ, ಶಾಶ್ವತ ರೂಪ ಆಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ಖಚಿತತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ "ವಿವಾದಗಳ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು." ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ ಬಗೆಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ ಮತ್ತೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಅದು ನಿರಂತರ ಹಠಮಾರಿತನ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಒತ್ತಡ, ಹಾಗೂ ಗುಪ್ತಚರ ಮತ್ತು perevozbudimost ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗೆ ಆಗಿದೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಡುವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಭವಿಸುವ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳು ಹೊಂದಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥ - ನಂತರ ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಕೀಯನ್ನು, ಹೇಗೆ.

ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆ

ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ. ಮಗುವಿನ ಈ ಫಾರ್ಮ್ ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾನಿ "ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು," ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜನರ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಹಗೆತನ, ಭಯ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ ಇವರಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಜನರು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು.

ಇಂತಹ ಕ್ರಮಗಳು ನೇರ ಅಗತ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಉಳಿವಿನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ - ಈ ಮಗು ತುಂಬಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು. ಕಿರಿಕಿರಿ ಇಲ್ಲ ಇದು ಏಕೆಂದರೆ, ಅಥವಾ ಅದರ ಜೊತೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅಗ್ರೆಶನ್, ವಸ್ತು ಸ್ವತಃ ಎರಡೂ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುಮಾರು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮೀರಿದೆ: ದೊರಕಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ನಾಶ, ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ಹೋರಾಟ ಆಯ್ಕೆ, ಒಂದು tantrum ಎಸೆಯಲು - ಈ ಕೃತ್ಯಗಳು ಇಲ್ಲ ನಂಬಿದ್ದರು ಈ ಬೇಬಿ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಒಂದು twinge ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ manhandling ಮತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಇತರ ನಡುವಳಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳು ಬಳಸಬಹುದು ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾದರೂ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು, ಇತರರಿಗೆ ಮುಜುಗರ ಅವರನ್ನು ಮತ್ತು ಶಪಿಸುವದು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಕ್ರಮಗಳು ಆತ್ಮ ಮೌಲ್ಯದ ಸುಧಾರಿಸಲು ಅನ್ ಮೆಟ್ ನೀಡ್ ಗ್ರಹಿಸಲು.

ಯಾಕೆ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಹೀಗೆ?

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಇತರರು, ವಿದ್ಯುತ್ ಮತ್ತು ದಂಗೆಯ ಮೇಲೆ ಆತನ ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. ನಡುವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವಾಗಿದ್ದು ಕಾರಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಇವೆ. ವೃತ್ತಿಪರರು ಈ ನರಸಂಬಂಧಿ ಕಾಯಿಲೆ didaktogenii ಕರೆ. ಇದು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. ಆದರೆ ವಿಪರೀತ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ದೂರುವುದು ಅಲ್ಲ ಕಲಿಕೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮ ಪ್ರಭಾವ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳೆಂದರೆ ನಿರಂತರ ಜಗಳಗಳು, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಇಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಫೈಟ್ಸ್ - ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ತುಂಬಾ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಮುಂಗೋಪಿಯಾದ, ಆಸಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಒಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಕಾರಣ ಏನೆಂದು ನೀವೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಮಯ.

ಇನ್ಫಾನ್ಟಿಲ್ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಕ್ಕೆ ಅದು ಸ್ವಯಂ ಮಕ್ಕಳ ಆಹಾರ ವೇಳೆ, ಮಕ್ಕಳ ಶೈಶವ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಇಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಒಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ಗಂಭೀರ ಕೆಲಸ, ಆಟ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಆಟದ ಕಾಣುವರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಿಳಿಯದೆಯೇ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೆಲಸ ಗೊಂದಲಕ್ಕಿಂತ ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಅಸಹಕಾರ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮುಂತಾದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಏನು ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಟ್ಟುಬರಿಸು ಅಥವಾ ವಾಗ್ದಂಡನೆಮಾಡಿದ ಪಡೆಯಲು ಅಲ್ಲ. ಮಗು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಸಹಜ ಅಥವಾ ಸಹ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಚೆನ್ನಾಗೆ, ಅಸಡ್ಡೆ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸರಾಗಗೊಳಿಸುವ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು, ತಪ್ಪು ಅಥವಾ ಏನೋ ಮಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಆರೈಕೆ ಅಥವಾ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮುಖ್ಯ. ಅವರು ರಕ್ಷಣಾರಹಿತರನ್ನು ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟ ಇವೆ.

ಪ್ರಾಪ್ತವಯಸ್ಕನಾಗಿದ್ದರೂ ಮಾನಸಿಕ ಯಾ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆದಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿ ತರುವಾಯ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಯಾರು ಈ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಂಡಿದೆ ಮಗು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ವರ್ತನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಭಾವಿತಗೊಂಡಿದೆ. ಚಿಂತನೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ವ್ಯಂಗ್ಯ ಒಂದು ಒಲವನ್ನು ಈ ಮಕ್ಕಳು ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಮನೋವ್ಯಥೆ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಯಥಾನುರೂಪವಾಗದಂತೆ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ಈಗ ತುಂಬಾ ಶಿಸ್ತಿನ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ತಜ್ಞರು ಒಂದು ಯಥಾನುರೂಪವಾಗದಂತೆ ಕರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆ ಹೆಮ್ಮೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಒಂದೇ, ಇದು ಪ್ರತೀತಿಗೆ ವಿಚಲನವನ್ನು ಆಗಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾತೀತ ವಿಧೇಯತೆ, ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಿಯಮಗಳ ಕುರುಡು ನಿಷ್ಠೆ, ಕೆಲವು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಗಂಭೀರ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ವಿಪರೀತ ಅಧೀನತೆಯ ಕಾರಣ ಅವರ ಪೋಷಕರು, ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ನಿಂದ ಪಾಲನೆಯ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿ ಇರಬಹುದು. ಇಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು ಮೂಲ ಸಸ್ಯಗಳು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಇತರ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ ವಿದೇಶಿ ಪ್ರಭಾವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವಿರಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕೇವಲ ಮಾನವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಇದು ಕುಟುಂಬ, ಸ್ನೇಹಿತರು ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಮತೋಲಿತ ಮತ್ತು ಶಾಂತ druzyai ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

ವಿಧಾನಗಳು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ಕರೆಕ್ಷನ್ ವಿಧಾನಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಲಕ್ಷ್ಯ, ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಗುವಿನ ಇಡೀ ಬೆಳೆದನು ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಜೀವನಶೈಲಿ, ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಒಂದು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇರಣೆ ತಮ್ಮ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು, ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಆಹಾರ ಸಾಕ್ಷಿ ಹೋರಾಡಲು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇಂದು ಅಲ್ಲಿ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಸಲಹೆ, bibliotherapy, ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮನಶ್ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಕಲೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, igroterapiya ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳೆಂದರೆ. ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.