ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಪತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಮಗು ಅದನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಪದದ ಧ್ವನಿ-ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಎರಡೂ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದದ ಅಂತಹ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪೋಷಕರಲ್ಲೂ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅಥವಾ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಕಲ್ಪಿಸಲು ಅವುಗಳು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ , ಮತ್ತು ನಂತರದಲ್ಲಿ, ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ, ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಸೊನೊರಸ್ ಮತ್ತು ಇನ್ನಿತರ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಧ್ವನಿಗೆ (ನಾವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ) ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ (ನಾವು ಓದುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದು) ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವರಶ್ರೇಣಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು - ನೀಲಿ ಅಥವಾ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಅವರ ಬಹುಪಾಲು, ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡವು.

ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಒಂದು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಒಂದು ವೇಳೆ ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೂಲಭೂತಗಳನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ, "b" ಮತ್ತು "b" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಪ್ಪುಗಳು ಪದಗಳಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ" ಉದ್ದೇಶಗಳು (ದಾಟುವಿಕೆ, ಹಿಮಪಾತ) ಎಂದು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಂಜನ "b" ನ ನಂತರ ತಲುಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಅದರ ಮೃದುತ್ವದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ (ಸ್ಟಂಪ್). ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪದದಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಹಜವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ Hb ಎಂದು ಅಕ್ಷರದ ಹೆಸರೇನು ಮೃದುವಾದ H 'ಎಂದು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಪದದ ಶಬ್ದ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಚದರ ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುತ್ತದೆ . ಆದ್ದರಿಂದ, "ಲೆಟರ್" ಎಂಬ ಪದದ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಈ ಪದದಲ್ಲಿ 2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ: ಪತ್ರ. ಇಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳು 6, ಮತ್ತು 5 ಶಬ್ದಗಳು ಇವೆ ನಾವು ಮುಂದೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಿಸಲು.

"ಪಿ" ಎಂಬ ಅಕ್ಷರವು ಕಿವುಡ ಶಬ್ದದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. "ಮತ್ತು," ಸ್ವರ, ಒಂದು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. "ಸಿ" - ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ, ಮೃದು ("ಬಿ" ನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ), ಕಿವುಡ. "ಎಂ" - ವ್ಯಂಜನ, ಸೊನೋರಸ್, ಹಾರ್ಡ್. "ಓ" ಎನ್ನುವುದು ಸ್ವರ, ಆಘಾತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದದ ಅಕ್ಷರ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು "МОЕТ", "ВЮЮГА", ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ E, E, Ю, ನಾನು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. E, E, 10, H ಪದಗಳು ಒಂದು ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣವೇ, ಮತ್ತು L ಮತ್ತು b ಅಥವಾ ಸ್ವರದ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಶಬ್ದದ ಅಕ್ಷರ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ದೋಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಕಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಡಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಗೆ ತರಬೇಕು. ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.