ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು

ಭಾಷಾ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಜ್ಞಾನದ ಮೌಖಿಕ ಖಜಾನೆ ಆಗಿದೆ. ಅವರು - ಕೆಲವು ರಚನೆ ಸಹಾಯದಿಂದ ರೂಪಿಸಿದ್ದು ಇದು ಚಿಂತನೆ, ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ತರಲಾಗಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ - ಪ್ರತ್ಯೇಕಿತ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಭಾಷೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅರಿವಿನ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ. ಮನಸ್ಸಿನ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ, ಮಾನಸಿಕ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು Cognitivism ಚಿಂತನೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಜ್ಞಾನವನ್ನು, ಗ್ರಹಿಕೆ ವಿಶ್ವದ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೀಗೆ ಮಾನವೀಯ ನಿಧಿಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಆಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನಗಳು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದೊಳಗಿರುವ ಪೈಕಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಗಣಿತ ಎಂದರೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮೂಲಗಳು ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ.

ಮೊದಲ ಸಾಧನದ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿಟ್ಟ ಒಂದು ವಿಧಾನ. ವಿಜ್ಞಾನ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನ (ಅಥವಾ kogitologiey) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ, ಇಂತಹ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಉದ್ಯಮದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೇ ಮೂಲ ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಆಗಿತ್ತು. ಇದು ಅಂತಹ ವಸ್ತು "ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕಶಾಸ್ತ್ರದ," ವುಂಟ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಸ್ಟೇಯಿನ್ತಾಲ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಾದರಿಯ ವಹಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವದ ಮನುಷ್ಯ ತಂದೆಯ ಸಂಬಂಧ ಕ್ರೋಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಅನುಭವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಲಿಂಕ್ ಆಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅನುಭವ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಪರ್ಸೆಪ್ಚ್ಯುವಲ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಪರಿಗಣನೆಯಿಂದ ಇಲ್ಲದೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ, ಆದರೆ, ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ಎರಡು ಮಾನವೀಯ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ) ಪದ್ದತಿಗಣುಗುಣವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಉಂಟಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ಇದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇಡೀ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮೂರು ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಿದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ mladogrammatizm ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಮಧ್ಯ -20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, psycholinguistics ರೂಪಿಸುವುದರ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಇತ್ತು. ಇದು ಈ ವಿಷಯಗಳು ತಮ್ಮದೇ ದಿದೆ ಎಂದು ರುಜುವಾತಾಗಿದೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾತುಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಅದು ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನ, ಮನಶ್ಯಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕುರಿತು ಹೇಳುವ ದೃಢಪಡಿಸಿವೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ. ಅರ್ಥಾತ್, ಇತರೆ ವಿಭಾಗಗಳ ಜತೆ ಪರಸ್ಪರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಅಥವಾ ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್) ಕಳೆದ (Slobin ಮತ್ತು ರೋಚೆ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಪರ್ಕ. ಆದರೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ದಿಂದ) ಹಲವು ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವ.

ಅರಿವಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು "ultradeep ಶಬ್ದಾರ್ಥ" ಎಂದು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕಾಸ ಮಾಹಿತಿ ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಕೇವಲ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಗೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಭಾಷಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮಾದರಿ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಭಾಷೆಗಳೆಂದರೆ ಮತ್ತು ಆಕೃತಿ, ಮತ್ತು ಧ್ವನಿವಿಜ್ಞಾನದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.