ಏಕೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವರ್ಗದ ಡೆಮೊಗಳು ಬಳಸಬಹುದು?

ಕರೆಯಲಾಗುವ, ಬಹುಪಾಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಚನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವಿಧ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರೆ ಏಕೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿ ಎಂದು. ಇದೇನಿದು, ಮತ್ತು ಏಕೆ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಬಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಖ್ಯ?

ಒಂದು preschoolers ದೃಷ್ಟಿ ಗೋಚರ ಏನು

ಡೆಮೊಸ್ - ವಸ್ತುಗಳ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನದ ವಿಶೇಷ ಚಿತ್ರ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಓದುವ ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು, ನಿಜವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ರೂಪಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಬಲ ಜಾಗೃತ ನೈಪುಣ್ಯ ಒಲವು. ಡೆಮೊಸ್ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಹೊಸ ವಸ್ತು, ಹಾಗೂ ಫಿಕ್ಸ್ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಫಾರ್ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಉದ್ಯೋಗ ಇರಬಹುದು:

• ತರಬೇತಿ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು;
• ಸಣ್ಣ ಕೈ ಔಟ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು;
• filmstrips;
• ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು;
• ಗೊಂಬೆಗಳ;
• ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲದ್ರವ್ಯವನ್ನು: ಎಲೆಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ ಹೀಗೆ;
• ಇತರ ಜಾತಿಗಳು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಅನುದಾನ ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಇವೆ. ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪುಟ್ಟ

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೆಲವು ನೂರು ಬಾರಿ ಕೇಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನೋಡಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು. ಪ್ರದರ್ಶನ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕ ತಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಷ್ಟ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಿಂಬಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಸ್ತು ಕೇವಲ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ AIDS ನ ಬಳಕೆ ಸಮಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರ ಆಸಕ್ತಿ ಉಗಮಕ್ಕೆ ಮಂದ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವಿಧ ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯದ ಹೆಚ್ಚು ದೀರ್ಘಾವಧಿ ದೃಶ್ಯ ಮೆಮೊರಿ ಎಂದು, ಮಗುವಿನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒಂದು ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಅನುದಾನದ ವಿಧಗಳು

ವಿವಿಧ ಮಾಡಬಹುದು ಅದೇ ವಸ್ತುವಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಸ್ತು ನಿದರ್ಶನ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ರೀತಿಯ.

ಟೇಬಲ್. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮವು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮನಸ್ಸಿನ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯಾ ಪ್ರವೇಶ ರಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿ ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸರಣಿ ಇದೆ. ಇದು ಜತೆಗೂಡಿದ ಪಠ್ಯ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ದಪ್ಪ ಬಟ್ಟೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ರಟ್ಟಿನ ಜೋಡಿಸಬಹುದು ಕಾಗದದ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು, ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಟೇಬಲ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ:

• ಉಲ್ಲೇಖ;
• ತರಬೇತಿ;
• ಬೋಧಪ್ರದ;
• ತಿಳಿವಳಿಕೆ.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು. ಈ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್ ಸೆಟ್ಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ವಾದ್ಯಗಳು ಅಳತೆಯ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ದಶಮಾಂಶ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ:

• ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್;
• ಮಾಪಕಗಳು;
• ಡಯಲ್;
• ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು (ಲೀಟರ್, ಮೀಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರೆ) ಮಾದರಿಗಳು;
• ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಡಮ್ಮೀಸ್.

ವಿಶ್ವದ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ಸ್, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ. ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಕಡ್ಡಿಗಳು ಶಂಕುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಬೋಧನೆ ಈ ರೀತಿಯ ಏಡ್ಸ್ ಗಣಿತದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮತ್ತು ಖಾತೆಯನ್ನು ಅಡಿಪಾಯ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಸಹ ರೇಖಾಗಣಿತ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಬಾಗಲ್ - ಒಂದು ಚೆಂಡು, ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ - - ಒಂದು ಘನ ಇದು ಒಂದು ವೃತ್ತ, ಬಾಲ್.

ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಧಗಳ ಜ್ಞಾನ ಸೂಕ್ತ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ, ಇದು ತರಬೇತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಮುದ್ರಣ ಉದ್ಯಮ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದಕ್ಷ ಕಾರ್ಯ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಅಗತ್ಯ. ಇದು, ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಪೂರಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನೈಪುಣ್ಯತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ. ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಡೆಮೊ ವಸ್ತುಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು, ಇತರ ಜನರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಗೌರವಿಸಿ ಮಗುವಿನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನೀವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಮಿತವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಯಮ ಗೌರವಿಸಿ ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಚಿತವಾದ ಅಲ್ಲಿ ಡೆಮೊ ವಸ್ತು ಬಳಸಿದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸರಿಯಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೈಯಲ್ಲಿ ದೂರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಾಹಿತಿ ಆಗಿರಬಹುದು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸರಿಯಾದ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಎರಡು ಬನ್ನಿ, ಮತ್ತೊಂದು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಸಚಿತ್ರ ನಡೆಯಲಿದೆ ಸಾಧಿಸಲು ವೇಳೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸರಿ ಉತ್ತರ ಸರಳ ಪರಿವರ್ತನೆ ಕಾಣಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ನೀವು ಅರ್ಜಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮ ಯೋಚಿಸಿರಿ ಮನಸ್ಸು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ, ಬದಲಾಗಿ, ಕೌಶಲ್ಯ ರಚನೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಧಾನ.