ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ - ಸಂಬಂಧಿತ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳನ್ನು

ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ರಚನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಅತ್ಯಂತ ನಿಕಟವಾದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿರುವ ಎರಡು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ. ಕೇವಲ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಣೆ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಶಸ್ಸಿನ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಂಚಿಕೆ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ N.Kuzminoy ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

1. ಅರಿವಿನ (ಗ್ನಾಸ್ಟಿಕ್) ಅಂಶವು ಶಿಕ್ಷಕ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಎನ್ನಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ಡೇಟಾ ವಿಷಯದ ಅದನ್ನು ಕಿರಿದುಗೊಳಿಸಿ ಮಾಡುವುದು. ಆತ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಚಟುವಟಿಕೆ; ಇದು ಕೂಡ ಮುಖ್ಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಂಗರಚನಾ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು.
2. ಡಿಸೈನಿಂಗ್ ಘಟಕ ಬಗ್ಗೆ ಯುದ್ಧತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ. ಮುಖ್ಯವಾದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹೇಗೆ ಜ್ಞಾನ.
3. ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಖಾತೆಗೆ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇವಲ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ತರಬೇತಿ. ಮತ್ತು, ಏನು, ಅದು "ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ" ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ: ಹೀಗೆ ಒಂದೇ ಪಾಠ, ವಿಷಯ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಘಟಕ, ಸೈಕಲ್ ತರಗತಿಗಳು, ಮತ್ತು.
4. ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂವಹನ ಘಟಕವನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಬಹಳ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೂ ವೃತ್ತಿಪರ ರಲ್ಲಿ, ಅದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಖಾತೆಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಶಸ್ಸಿನ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ಸಂಪರ್ಕ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟತೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
5. ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು, ವರ್ಗ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸೂಚ್ಯಾರ್ಥ ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂಘಟನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ.

ಬೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ ಆದರೆ ಇದು ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು "ಆದೇಶಿಸುತ್ತದೆ". ಸಂಘಟನಾತ್ಮಕ, ಸಂವಹನ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದವು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು: ಈ ವಿಶಿಷ್ಠ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಗುರಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ರಚನೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಯೋಜನೆ ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳವಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಆಧಾರದ ರಚನೆ ಹಾಕಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರ, ಆಫ್ ಲರ್ನಿಂಗ್, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಮತೋಲಿತ ಬೋಧನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಕ ಆಗಬಹುದು.

ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಪರಸ್ಪರ ಘಟಕಗಳು.

• ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಸರಣ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕವನ್ನು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಕ ವಸ್ತು ಗುರಿ ಇದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನ ಮೂಲ ತಾರ್ಕಿಕ ಘಟಕವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ). ಜೊತೆಗೆ, ಗಮನ ಕಲ್ಪನೆಯ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಾ ಗಮನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹಣ ಬೇಕು.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ "ಮರೆತು", ಎಂದು ನೀವು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಬಹುಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರೂಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿ. ಶಿಕ್ಷಕ ತರಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ - ಇದು ವರ್ಗದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
• ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಎನ್ Kuzmina ವರ್ಗೀಕರಣ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.