ಹೇಗೆ ಪರಿಸರ ಕಾಳಜಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಗ್ರಾಹಕ ವರ್ತನೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಕಡೆಗೆ ಅನಂಗೀಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅನೇಕ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು. ಇಂದು ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಗುಹೋಗುಗಳ ಮತ್ತು ಇದು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅವನತಿ ಪ್ರಕೃತಿ, ಅನನ್ಯ, ಮತ್ತು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಕೇವಲ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು. ಮಾನಸಿಕ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಧಕ್ಕೆಯಾದಲ್ಲಿ ಕಾರಣ ಹ್ಯಾಪಿನೆಸ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಇಳಿಮುಖವಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಇದು ಮಕ್ಕಳ ನಗರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಣಾಮ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರಕೃತಿ ಗೌರವ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಬೆಳೆದರು ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಶ್ವದ ತಿಳಿಯಲು. ಇದು ಜೀವನದ ಇಂತಹ ತಯಾರಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಹಾರ ಬೋಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಂಚಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಲಿಸಲು, ಅರಣ್ಯ ಜೀವನ ಅನುಭವಿಸಲು ಸಂಭವವಿಲ್ಲ ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆ.

ಜಪಾನ್ನ ನಗರೀಕರಣದ ಗಣನೀಯ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತನ್ನ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಇಲ್ಲ ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ತಮ್ಮ ಗೌರವ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಷಯಗಳ ವಿವಿಧ ಜೊತೆಗೆ, ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಹೈಕಿಂಗ್ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಇವೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ನಿರಂತರ ವಿನಿಮಯ ದರ ಇಲ್ಲಿವೆ "ಪ್ರಕೃತಿಯ admiring."

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಜಪಾನಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಹ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ನಗರೀಕರಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲೂ ಪ್ರಕಾರ ಎರಡು ನೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ನಮ್ಮ ಸುವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹತ್ತು ಬಾರಿ ಕೆಳಗೆ, ಅವರು ಅದೇ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ ಕೇವಲ ಇಪ್ಪತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಅವರು, ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ವಿಶ್ವದ ಬಡತನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ತಮ್ಮ ಅಸಡ್ಡೆ ವರ್ತನೆ ಪರಿಸರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಮೆಚ್ಚುಗೆ - ಇದು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಅರ್ಥ. ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪ್ರಕೃತಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಗೌರವ ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವರೂಪವಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಗುಣಮಟ್ಟದ ಯಶಸ್ವಿ ಜೀವನದ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಹೋಲಿಸಿ ವೇಳೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ತಮ್ಮ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಸ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು, ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ, ಇದು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ ಅವರು ಹೇಳಿಕೊಟ್ಟ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಏನು, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಭೂತ ಆಗಿದೆ?! ಎಲ್ಲಾ ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ, ಪ್ರಕೃತಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಗೌರವ, ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮಕ್ಕಳು, ರಲ್ಲಿ ಕುರುಹು ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ - ಈ ಇಡೀ ಜನರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆದರೆ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು, ಕೇವಲ ಪ್ರಶಂಸೆ ಹೆಚ್ಚು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ ಮಿಡಿಯುತ್ತಿರುವುದಾಗಿಯೂ ಯಾರು ಶಿಕ್ಷಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಪಾಠ ಬೆಳೆದರು ವಿಧ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆತ ಸ್ವತಃ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಇಲ್ಲದಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಮ್ ಕಾಳಜಿ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಗದ್ದಲ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹಾಕುವ, ತಮ್ಮ .ಮಹಿಳೆಯರು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಜೋರಾಗಿ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದು ವಾರ ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಪ್ರಕೃತಿ admiring ತಮ್ಮ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಇನ್ನೂ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತ ವಿಶ್ವದ ಗೌರವಿಸುವುದು ತಿಳಿಯಲು ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಲೈಫ್ ಅದ್ಭುತಗಳು ತಿಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.