ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಧರ್ಮದ

ಕರ್ಮ Kagyu ಸಿದ್ಧಾಂತ

Petrovsky, ಬೌಲೆವರ್ಡ್ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 10 ಬೌದ್ಧ ಸೆಂಟರ್ "ಕರ್ಮ Kagyu" (ಮಾಸ್ಕೋ) ತೆರೆಯಿತು.

ಓಲೆ Nydahl - ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುರು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಬೌದ್ಧರು

ಕೇವಲ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ದುರಸ್ತಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಬೌದ್ಧರು ಈಗಾಗಲೇ ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮುಗಿಸಿದರು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಲಾಪ್ರದರ್ಶನ ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಡೈಮಂಡ್ ವೇ ಬೌದ್ಧ "Kagyu" ಹೊತ್ತೊಯ್ದು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಕಾರಣ 72 ವರ್ಷದ ಓಲೆ Nydahl (ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್), ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬೌದ್ಧ ಶಾಲೆಗಳು ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುರು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾ ತನ್ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಭೇಟಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಬ್ಬರವಿಳಿತದ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬೌದ್ಧ ಧ್ಯಾನ ಕೇಂದ್ರದ ಸೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಬೌದ್ಧರು ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು.

ಕೋಪಗೊಂಡ ಅಸಹಾಯಕ

ಧ್ಯಾನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು, ಪಶ್ಚಿಮ ಅತಿಥಿ ಇದು ಏಕೆಂದರೆ, "ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮಾತ್ರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು" ಮತ್ತು (ಮನಸ್ಸಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಇದು ಜನರು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು - ಲಾಮಾ ಹೇಳಿದರು.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುರು ಕರ್ಮ Kagyu ಸ್ಥಳೀಯ ಬೌದ್ಧರು ಒಂದು ಸೂಚಕವಾಗಿ, ಕೋಪ, ಅಸಹಾಯಕತೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಿ, ನಿರ್ಭಯತೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಮಯ ಒದಗಿಸಿ ಆತನನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು.

ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು - ಓಲೆ Nidala ಉಪನ್ಯಾಸ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು 3 ಸಾವಿರ ಜನರು ಪಾಲ್ಗೊಂಡರು. ಲೆಕ್ಚರರ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮೂಲತಃ ಕೃಷಿ ವಿಧಾನಗಳು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಕೋಪ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಿ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಓಲೆ Nydahl ಇದು ಮಾರಾಟ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಅನವಶ್ಯಕ ವಿಷಯ, ಈ ಭಾವನೆ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಬಿಸಾಡಲಾಗಿದೆಯೆಂದು ಮಾಡಬಹುದು.

ಟೆನೆಟ್ಸ್ "Kagyu"

ಬೌದ್ಧ ಗುರು ಸಲಹೆ ಉಪನ್ಯಾಸ ಬಂದಿತು ಎಂದು ತಪ್ಪು ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದ, ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ದುರ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನ ತಮ್ಮ 24 ಗಂಟೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕಾರಣ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುವುದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವರು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಪಾತ್ರರು ಡಸ್? ನಿಡಾ, ಕೋಪ ಪ್ರಕಾರ - ಇದು ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ ನಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಏನೂ. ಕೋಪದಲ್ಲಿ ಉಳಿದರು ಜನರು ಒಂದು ಈಡಿಯಟ್ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಏಕೆ ಎಂದು.

ಲಾಮಾ ಸಮಯವನ್ನು ತನ್ನ "ನಾನು" ಎಂಬ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ. ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಮಾನ ಹೇಳಿದಂತೆ, ದೈಹಿಕ ದೇಹದೊಂದಿಗೆ - - ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕರ್ಮ Kagyu ಬೋಧನೆಗಳು ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ "ನಾನು" ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು, ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಡಬಾರದು. ಜಾಗೃತಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಕನ್ನಡಿ ಕರೆದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಜೀವಿಯು ರೀತಿಯ ಭಾವನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭೀತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಹಾಜರಿದ್ದು ಎಂದು ಆಶ್ವಾಸನೆ.

ಓಲೆ Nydahl ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಧೈರ್ಯ ಕಂಡು ಜನರಿಗೆ ಬೇಗ ಅಲ್ಲಿ ಇದು ಇತರರ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಧ್ಯ ಬಯಕೆ ಹೇರಳವಾಗಿ, ಸಂತೋಷ, ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಭಾವನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದರು.

ಆಫ್ "Kagyu" ಉಬ್ಬರವಿಳಿತದ ಕುರಿತ ಉಪನ್ಯಾಸ ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ಸ್ಪೇಸ್ ತನ್ನ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಯ ಹೊರಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಒಂದು ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾಬೀತಾಯಿತು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ವಿದ್ವಾಂಸರ ಉಪನ್ಯಾಸ ಭೇಟಿ ಕೆಲಸ ಕಲಿತರು ಕೆಳಗಿನ: ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧನ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಮ್ಮೆ ತನ್ನ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಹೇಳಿದ: ". ರೂಪ - ಶೂನ್ಯಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಖಾಲಿಯೆಂದು - ಒಂದು ರೂಪ"

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೀವಿಯು - ಸಂಭಾವ್ಯ ಬುದ್ಧ

ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಕರ್, ಪ್ರತಿ ಜೀವಿಯು ಸಂಭಾವ್ಯ ಬುದ್ಧ ಎಂದು ನೆನಪನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಅಗತ್ಯ ಮಾತ್ರವಿರುತ್ತದೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಒಳಗೆ, ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಕಾನೂನು ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಮರೆಯುವ ಅಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸಿನ ನಂಬಿಕೆ ಅವರ ಸಲಹೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾದಾಗ, ಬೌದ್ಧ ಶಾಲೆಯ ಬೋಧಕ "Kagyu", ಶಿಫಾರಸು ವಿಧಾನ ಇದು ಮೂಲತತ್ವ - ಯಾರೂ ದುಷ್ಟ, ಕೇವಲ ಜೀವನದ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶ ಜೀವಿಗಳು ಅಪರಾಧ ಇಲ್ಲ ಎಷ್ಟು ಕ್ರಿಯೆ. ಇತರ ಜಾಗತಿಕ, ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಶುಭಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು.

ಸ್ಪೀಕರ್ ಟೀಕೆಗೆ ಜನರು ಸದ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಒಬ್ಬನ ನೆರೆಯ ವಿರುದ್ಧ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ದಾಳಿ ತ್ಯಜಿಸಲು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆ. "... ಅವರು ಏನು ಜನರ ಹೊಗಳುವುದು ವೇಳೆ ಮತ್ತು ಅವರು, ನಂತರ ಅವರು ಕ್ರಮೇಣ ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಬೇಕು" - ಓಲೆ Nydahl ಸಾರೀಕರಿಸಿ.

ಬೌದ್ಧ ಗುರುಗಳ ಬೌದ್ಧ ಸಂಪ್ರದಾಯ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ "Kagyu" (ಮಾಸ್ಕೋ) ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಶಿಫಾರಸು, ಕೋಪವನ್ನು ಮರೆಯಲು - ಅಸಹಾಯಕತೆಯ ಇಂಗಿತ ಮತ್ತು ಇತರರು ಸಹಾಯ ಬಯಕೆ ದೋಷಾರೋಪಣೆ ಅನುಕಂಪಕ್ಕೆ ದಾರಿಯಾಯಿತು ಕೋಪವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದರೆ.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 kn.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.