ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಏನು?

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ: "ಏನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್, ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅದನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ", ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೋಂದಣಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಭ್ಯಸಿಸಲು ಹಾಗೂ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಡಬೇಕು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಸೂಚಿಸಲು ನೀಡಿತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು. 2000 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು ಯಾರು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶವಿತ್ತು. ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಆರಿಸುವಾಗ ಗೊಂದಲ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿತು 2009 ರವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ "ಟೈಮಿಂಗ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು" ವಾಯಿತು.

ಪ್ರಸಕ್ತವಾಗಿ, ದೇಶದಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅಲ್ಲಿ ಪುರಸಭೆಯ ಮತ್ತು ಇವೆರಡೂ ಇದು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಇವೆ ಖಾಸಗಿ ಆಸ್ತಿ, ಹಾಗೂ ಬಾಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಶಾಲಾ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ. ಎಲ್ಲಾ ಅವರು ಶಾಲೆ ಸೇರಬೇಕಾದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂದು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು GOST ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾರ್ಚ್ 16, 2010 ಶಾಸನವಾಗಿಸಲಾಯಿತು ಸಂಯುಕ್ತ ರಾಜ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು (FGT) ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಬಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರಚನೆಯನ್ನು. ಈ ಅಗತ್ಯತೆಗಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳು ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು 80% ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು, ಮತ್ತು ಸಮಯ ಶಿಕ್ಷಕರು 20% ಅವುಗಳು ಬೆಳೆದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಹರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು (ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್) ಇದರಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಆ ನಿಯಂತ್ರಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅರಿವಿನಿಂದ ಒತ್ತು ನೀಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಇಂದಿನ ರಲ್ಲಿ GOST ಏನು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ವೇಗದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಏಕೆಂದರೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಇದೆ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು. ಮಕ್ಕಳ ಓದುವಿಕೆ, ಚರ್ಚೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಕೆಲಸ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಉದ್ಯೋಗದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಶಾಲಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು, ಹಾಗು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘದ ಆದ್ಯತೆಯ ರೂಪಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಳೆದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಪ್ರಯೋಗ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ ಮೊದಲು, ಮತ್ತು ಅವು ಸಮಾನವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು ಪರಿಚಯಿಸುವ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಾತ್ಮಕ ದೈಹಿಕ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ GOST ಏನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ವೇಳೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇದು ಸಮಗ್ರ ಮನರಂಜನೆಯ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನಡೆಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 11 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನೀಡಲಾಗುವ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಇಂಟಿಗ್ರೇಷನ್ ಹಲವಾರು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದಾಗಿದೆ: "ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ", "ಭದ್ರತೆ" ಮತ್ತು "ಆರೋಗ್ಯ". ಒಂದು ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, "ಜ್ಞಾನ" ಮತ್ತು "ಲೇಬರ್" ನ "ಸಾಮಾಜೀಕರಣ" ಒಂದುಗೂಡಿಸಬಹುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, "ಸಂವಹನ", "ಸಂಗೀತ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ", "ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಓದುವ" ಮೂಲಕ ಬೆಳೆಯಬಹುದು.

ಏನು GOST, ಗುಣಮಟ್ಟ, FGT, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಇದೆ ಜ್ಞಾನ ಹೊಂದಲು. ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥ ತಜ್ಞ ಎಂದು ನೀಡುತ್ತದೆ.