ಯೋಜನೆಯ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು

ಫೆಡರಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು, ಉಪಕರಣಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿಧಾನಗಳ ಹುಡುಕಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಣಗೊಂಡು ಈ ಅರ್ಥ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶ - ಯೋಜನೆಯ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ.

ಆಸಕ್ತಿಕರ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸ

ಯೋಜನೆಯ ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ಇದು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ಇದು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಉಳಿದಿದೆ ಯೋಜನೆ. ಇಂಥ ಯೋಜನೆಗಳು, ದಕ್ಷ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಒತ್ತುವುದರ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏರುತ್ತಿರುವ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇವೆ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯೋಜನೆಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು compels ಸಮಸ್ಯೆ "ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು" ಅವಕಾಶ: ಒಂದು ಕಡೆ, ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಮತ್ತು ಇತರ ಮೇಲೆ - "ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ", ಯೋಜನೆ ಸಲುವಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು. ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೇಳೆ, ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರೆಲ್ಲರಿಗೂ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಯಾವಾಗ ಆರಂಭಿಸಲು?

ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತ ಸಾಧ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಯೋಜನೆಯ? ಮಕ್ಕಳು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಈಗಾಗಲೇ ಇರಬಹುದು ವಯಸ್ಕರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಸದಸ್ಯರು ಹಳೆಯ ಪಡೆಯಲು ಅವರು ಯೋಜನೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲುದಾರರು, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಹಾಗೂ ಇರಬಹುದು ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದು.

ತೋಟದ ಜೊಕೊವಿಕ್, ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಇನ್ನೂ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನ ಸ್ನೇಹಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಾಡುವುದು. ಮತ್ತು 4 - 5 ವರ್ಷಗಳ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುರುವಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ವಿನ್ಯಾಸ ಸೇರಿದಂತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಿದ್ಧಗೊಂಡಿವೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಂಬಂಧ "ಮಗು - ವಯಸ್ಕ" ಕ್ಲಿಷ್ಟತೆಯ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮೊದಲ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ಹಿರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು, ಇದು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿಧಾನವಾಗಿ equipotent ಪಾಲುದಾರರು ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸಲು ಬ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹತ್ತಿರದ ನೋಡಿ, ಹೇಗೆ ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳು ಸಂಘಟಿಸಲು.

ಖಾತೆಯು ವಯಸ್ಸು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನೀವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಬಹುದು ಕೆಲವು ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

• ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು, ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿದ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಸಹಾಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಶಕ್ತಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು. ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು, ಅವರು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರಬಹುದು, ಆದರೆ chetyrohletkami ತಿಳಿಯುವ ಲಭ್ಯವಾಗಬೇಕು.
• chetyrohletok ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಇಂತಹ ರಾಜ್ಯದ ನೋಡಿದ, ಶಿಕ್ಷಕ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಏನೋ ಮಕ್ಕಳು ಗಮನವನ್ನು ಉತ್ತಮ. ಶಕ್ತಿಗಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಒತ್ತಡ ನಿವಾರಿಸಲು ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ, ಇದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವೇಳೆ - ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್, ಮತ್ತು ಸ್ತಬ್ಧ ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವೋತ್ತೇಜಕ. ಹೀಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲ.
• ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಏಳುತ್ತವೆ. ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪನ್ನು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಟೀಚ್ ಪರಸ್ಪರ ಒಗ್ಗೂಡಿ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.
• ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಏನಾದರೂ, ವಯಸ್ಕ ಅಂಗೀಕಾರ ಪಡೆದ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಅವರು ಸಿಕ್ಕಿದರೆ. ಜಂಟಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಂವಹನದ ಸಂತೋಷ ಇರುತ್ತದೆ.

ಯಾರು ಯೋಜನೆ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು?

ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರನ್ನು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಆಗಬಹುದು. ಯೋಜನೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ನಿಗದಿತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಆದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ಅವರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ, ಹೋಲಿಸಿ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಎಂದು ಕಾಣಬಹುದು. ಒಂದು ಸುಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಮೇರುಕೃತಿಗಳು ರಚಿಸಲು ರಚಿಸಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ.

ಹೇಗೆ ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯ ಆಯ್ಕೆ?

ಯೋಜನೆಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಯೋಜನೆಯ ಥೀಮ್ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಮಾರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಆಸಕ್ತಿ ಅವರು ಸಂಭವಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವ. ಏಕೆ ಕರಗಿಸಿದ ಹಿಮಮಾನವ, ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆ. "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ , ವಸಂತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ಹಿಮ ಕರಗುವಿಕೆಯ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಗಾಢವಾಗುತ್ತದೆ ಗೆ. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ವಸಂತ ಬಗ್ಗೆ, ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ತನ್ನ ಪೋಷಕರ ಜೊತೆಗೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಹಿಮ, ಬಣ್ಣಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು ಚಿತ್ರಗಳು ನೋಟ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮಾಡಲು. "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು ವಸಂತ ಅಧ್ಯಯನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ನಡುವೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಕರಡು ಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ?

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಏಕ ಯೋಜನೆಯೊಳಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಹೇಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಮೇ 9 ಯೋಜನೆ "ವಿಜಯದ ದಿನ" ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿ. ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳ ಒಂದು ಬಹುಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇರುತ್ತದೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಲಭ್ಯವಿದೆ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವರು.
• ಸ್ಪೀಚ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಕ್ಕಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ಜನಪ್ರಿಯತೆ, ಮನನ ಕವನಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಸಂಕಲನ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಕೊಡುಗೆ.
• ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಸ್ತು, ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಯುದ್ಧ ವರ್ಷಗಳ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಕವನ ಓದಿ (ಅಂಕಿಅಂಶವು ವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಕ) ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಸಾಬೀತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ.
• ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು - - ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ - ಕೀಲು ಘಟನೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಸೈನಿಕರ ಸ್ಮಾರಕದ ಗೆ ಹೆಚ್ಚಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಪರಸ್ಪರ ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿ, ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಕ್ರಮ ಏನು?

ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಯೋಜನೆಗೆ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅನುಭವ ಅಧ್ಯಯನ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರಿಗಣಿಸಿ "ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಕ್ಷಕರ ದಿನ." ಈ ಯೋಜನೆಯ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡು, 23 ಫೆಬ್ರವರಿ ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ಒಂದು ಹಬ್ಬದ ಮೂಡಿಸಬಹುದು. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು - ಮುಂಬರುವ ದಿನಾಂಕ ಗುರುತಿಸಲು ಹೇಗೆ. ಗುರಿ - ನಡೆಸಿದ ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು - ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ ಹೊಸ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವ ರಕ್ಷಕರು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೋಗದ: ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಾರ ಸಮಸ್ಯೆಯ ರಾಜ್ಯದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿನ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಫೆಬ್ರವರಿ 23 ನಮ್ಮ ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿ ಮುಂಬರುವ ರಜಾ ರೂಪ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಬಳಸಬಹುದು, ಬಡ್ಡಿ ಪೋಪ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು videoopros ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾಡಲಾಗುವುದು.

ಅಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಜಂಟಿ ಚಲನೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಹಂತ, - ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾಮಗಾರಿಯ ಯೋಜನೆಯ ಆಗುತ್ತದೆ. ವಿನ್ಯಾಸ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಈ ಹಂತದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ತನ್ನ ಸಾಗಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣದ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದ ಇತರ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು: ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಮ್ಮ ಪಿತಾಮಹರು ಮತ್ತು ತಂದೆ", ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು "ನಮ್ಮ ಆರ್ಮಿ" ರೂಪಿಸಿತು.

ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಒಂದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅಧ್ಯಯನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು, ಯೋಜನೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮುಂದಿನ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಭವಿಷ್ಯ ಹುಡುಕುವುದು. ನೀವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಲು ತಕ್ಷಣ ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ಸಂಭವಿಸಿದ, ಮತ್ತು ಯಾವ ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಖಾತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಕೇಳಲು ಅಥವಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಂತರ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹೇಗೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು?

ಇಂದಿನ ಜೀವನಮಟ್ಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತುರ್ತು ಪರಿಸರೀಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಸಾಧ್ಯ: ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಅವಧಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಆಟಗಳು, ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಯೋಜನೆಯ ಕುರಿತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಜೊತೆ ಪೋಷಕರು ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಸೃಷ್ಟಿಶೀಲ ಕೃತಿಗಳು ಕುಟುಂಬಗಳು. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಹಾಗೆಯೇ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ - ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಯೋಗ ಆಗಲು: ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು ಪೂರಕವಾಗಿ.

ಪರಿಸರೀಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ "ಕುಟುಂಬದ ಅಲ್ಲೆ", ಮಾಡಲು ಹಾಕಬಹುದು ಪಕ್ಷಿ ಹುಳ ಅಥವಾ ವಸಂತ ಅವಶೇಷಗಳ ಕ್ಲೀನ್. ಇಂತಹ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ದಯವಿಟ್ಟು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದ ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ಹೆಮ್ಮೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅನುಕೂಲಗಳು ಯಾವುವು?

ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸ - ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಅದರ ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಕೃತಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಯೋಜನೆಯ - ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶ ಜೀವನದ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಆಕರ್ಷಿಸಲು.